2023年3月22日，成都市青羊區(qū)特殊教育學校召開了四川省教育信息技術(shù)研究“十四五”規(guī)劃2022年度課題《運用教研數(shù)字化管理平臺構(gòu)建培智學校教研模式的探索研究》開題論證會。
青羊特校特邀成都市技裝中心副主任張廷蓉、成都市技裝中心教師毛雅雯、成都市青羊區(qū)技裝中心研培部教師任莉、成都市特殊教育學校教科室副主任李祥蓉蒞臨指導。郫都區(qū)特殊教育學校校長譚雨蓉、主任王沁、教師賀曉慶和曹大利，以及課題組全體成員現(xiàn)場參加了本次開題論證會。
成都市第四教育聯(lián)盟青羊區(qū)特殊教育學校共同體成員學校：四川天府新區(qū)特殊教育學校、成都市蒲江縣特殊教育學校，青羊特校友好學校：西藏自治區(qū)那曲市特殊教育學校、宜賓市富順縣特殊教育學校、德陽市特殊教育學校均安排相關(guān)行政和教師在線參加。青羊區(qū)特殊教育學校區(qū)級課題、小課題負責人及主研人員也全程參與開題論證會。
成都市青羊區(qū)技裝中心研培部教師任莉宣讀課題立項書，正式開啟了本次開題論證會。
隨后，課題主研教師代表王思思老師進行了開題匯報，從研究背景、研究意義、研究設(shè)計等方面詳細闡述了課題。
匯報結(jié)束后，蒞臨現(xiàn)場的專家們進行了指導。
成都市特殊教育學校教科室副主任李祥蓉針對課題背景、研究目的和創(chuàng)新點等提出了建設(shè)性意見和建議。
毛雅雯老師對課題研究意義和選題價值表示了認可，提出了關(guān)于部分文本敘述和“教研模式”內(nèi)容、媒介手段的相關(guān)建議。
任莉老師對課題的研究框架表示了肯定，指出“要探究本校教研存在的問題根源”，建議通過主題式教研活動的模式幫助課題組拓寬思路。
張廷蓉副主任對本課題表示了祝賀與肯定，對課題組的研究定位、教研模式、研究內(nèi)容及思路等方面提出了寶貴建議，并強調(diào)課題要體現(xiàn)培智教育的特殊性。
就課題組老師們遇到的問題及困惑，專家們一一分析，提出了針對性建議，幫助課題組明晰了下一步的工作思路。
最后，青羊區(qū)特殊教育學校校長卞蓉衷心感謝專家們蒞臨指導，并表示課題組會認真消化專家意見，積極調(diào)整研究方案，加強學習與溝通，繼續(xù)查新和研討，真正發(fā)揮課題研究引領(lǐng)學校發(fā)展、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進學生成長的作用。
通過本次開題論證會，課題組老師們在專家們的幫助下，明晰了課題的研究思路，了解了教育科研的前沿思想。在今后的研究中，老師們將繼續(xù)潛心鉆研，建立實用的培智學校信息化教研模式，提升教師的專業(yè)能力，促進學生的成長。（賴波 通訊員 羅琦）
成都市青羊區(qū)特殊教育學校,開題論證會
