為促進(jìn)新教師相互學(xué)習(xí)、交流，提高觀課議課能力，并實(shí)現(xiàn)教師自身專業(yè)發(fā)展，3月29日上午，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校開(kāi)展了3月新教師觀課議課沙龍活動(dòng)。副校長(zhǎng)黃玲英、教師研培中心主任楊柳、教師研培中心副主任付奇才及全體新教師參加本次活動(dòng)。
首先，老師們進(jìn)行了觀課議課理論學(xué)習(xí)分享。老師們意識(shí)到，從過(guò)去的聽(tīng)課評(píng)課到如今的觀課議課，不只是概念的變遷，研究的意味也更濃了。觀課議課重在討論教學(xué)改進(jìn)的可能性，不把學(xué)生當(dāng)成教研工具，強(qiáng)調(diào)參與議課者的平等對(duì)話關(guān)系。接著，老師們針對(duì)自己所觀察的一節(jié)課，圍繞共同關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題(如：低段課堂常規(guī)管理和小組評(píng)價(jià)的可操作性等)和有價(jià)值的課堂現(xiàn)象(如：課堂教師問(wèn)題的引領(lǐng)等)進(jìn)行了各自的闡釋交流，表現(xiàn)出對(duì)課堂教學(xué)深刻的洞察力和對(duì)教學(xué)策略的深入思考。
分享結(jié)束后，李響和廖熊旺兩位老師作為代表，分別闡述了各自小組設(shè)計(jì)的學(xué)科融合教案。無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)還是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都體現(xiàn)出新教師們認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)新理念的決心。
活動(dòng)的結(jié)尾，付奇才副主任肯定了老師們所做的充足準(zhǔn)備，也看到了老師們對(duì)觀課議課生成的自主思考。楊柳主任勉勵(lì)老師們要在沙龍之后繼續(xù)帶著問(wèn)題和慧眼聚焦課堂，踐行所學(xué)。黃玲英副校長(zhǎng)從生本教育、以學(xué)論教、發(fā)言藝術(shù)等角度提出寶貴建議，鼓勵(lì)新教師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中不斷加強(qiáng)自身修煉，提高教育教學(xué)水平，做一名不斷進(jìn)步的教師。（李林 通訊員 李虹榮）
柏合學(xué)校,觀課議課
