為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富市民精神文化生活，涵育城市文化氣質(zhì)，為第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦和成都市創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市營(yíng)造良好的社會(huì)文化氛圍，3月25日，由成都市文化館、四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)連環(huán)畫(huà)漫畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)、四川創(chuàng)新大學(xué)生文學(xué)藝術(shù)中心聯(lián)合主辦的“鳳毛麟趾”中國(guó)神獸主題藝術(shù)品展暨尋找中國(guó)“神奇動(dòng)物”公益研學(xué)活動(dòng)在成都市文化館大家美術(shù)館拉開(kāi)帷幕。成都市第十六幼兒園怪獸作品亮相本次展覽。此次展覽和活動(dòng)從大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題出發(fā)，創(chuàng)造性地將文旅、文博、教育元素相結(jié)合，觀展的過(guò)程，既是欣賞美的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識(shí)的過(guò)程。
“回望童年，每個(gè)人都對(duì)怪獸記憶猶新。”策展人魯磊介紹，“怪獸”滿足了青少年兒童愛(ài)想象的心理發(fā)展需求，成為他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，想象力、創(chuàng)造力萌生以及思維能力發(fā)育的關(guān)鍵觸發(fā)。魯磊先生說(shuō)，“本次展覽的靈感來(lái)源于十六幼孩子的怪獸游戲，讓我們看到基于兒童視角教育的更大意義！”
策展人魯磊先生致辭
余琳?qǐng)@長(zhǎng)作為活動(dòng)教育顧問(wèn)與其他專家一起為本次展覽揭幕
展·鮮活的怪獸創(chuàng)意和游戲精神
五年前，原中四班的孩子對(duì)怪獸產(chǎn)生了好奇。于是，老師帶著孩子們以畫(huà)筆為媒介，暢想心目中的怪獸……孩子們制作了怪獸國(guó)王和女王，班級(jí)舉辦了怪獸國(guó)王和女王的婚禮。進(jìn)入大班以及小學(xué)之后，怪獸仍然活在孩子們鮮活的想象中……
得知怪獸展需征集孩子們幼兒園時(shí)期的怪獸作品，家長(zhǎng)群里掀起了一波回憶殺。
張老師和家長(zhǎng)的暖心對(duì)話
怪獸展區(qū)分三個(gè)篇章，以繪畫(huà)和手工作品展現(xiàn)了不同時(shí)期孩子們對(duì)怪獸的探索，也展現(xiàn)了老師不斷追隨兒童興趣，傾聽(tīng)和支持兒童運(yùn)用畫(huà)筆探索想象，通過(guò)游戲構(gòu)建多元學(xué)習(xí)的痕跡。
篇章一：天馬行空的怪獸暢想
這個(gè)篇章呈現(xiàn)了怪獸課程剛開(kāi)始時(shí)，小朋友們的怪獸作品。發(fā)脾氣會(huì)噴火的脾氣怪，專吃垃圾的垃圾怪，喜歡吃白菜的房怪……孩子們?cè)诠肢F這一興趣的牽引下，經(jīng)歷著真實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得屬于自己的個(gè)性化成長(zhǎng)。
篇章二：奇妙的怪獸婚禮
篇章二呈現(xiàn)著怪獸婚禮的場(chǎng)景。怪獸國(guó)王和女王站在舞臺(tái)中央。許多的小怪獸坐在椅子上，像是在出席這一場(chǎng)怪獸婚禮。五年前，怪獸婚禮舉行時(shí)，孩子們裝扮成了喜歡的角色參加婚禮。而今，怪獸婚禮場(chǎng)景就是對(duì)當(dāng)年那場(chǎng)怪獸婚禮的致敬。
由于時(shí)間已久，當(dāng)年的原版國(guó)王和女王未能保存至今。展覽的怪獸國(guó)王和女王是根據(jù)作品照片復(fù)刻而成�，F(xiàn)場(chǎng)展覽的小怪獸是由在園的小朋友制作而成。這也是一種想象和成長(zhǎng)的延續(xù)。
在展館的中央，還陳列著一首由于小添媽媽為這場(chǎng)怪獸婚禮寫(xiě)下的詩(shī)歌。這首美好的詩(shī)歌是對(duì)中班時(shí)期孩子們怪獸探索的靈動(dòng)訴說(shuō)。
篇章三：更加多元的怪獸世界
這個(gè)篇章展現(xiàn)著孩子們進(jìn)入大班時(shí)期以及小學(xué)之后的怪獸暢想�，F(xiàn)在這群小朋友已經(jīng)讀四年級(jí)了。而隨著成長(zhǎng)的加持，畫(huà)風(fēng)日益豐滿，但想象卻一直貫穿了成長(zhǎng)。
怪獸并不真實(shí)存在，但是怪獸帶給孩子們創(chuàng)造性和想象力的激發(fā)一直存在。酣暢淋漓的想象、大膽的表達(dá)創(chuàng)想會(huì)是孩子們寶貴的童年經(jīng)歷。
賞·無(wú)限延展的童年想象力
隨著開(kāi)展儀式的進(jìn)行，大眾走進(jìn)了展館進(jìn)行參觀，也走進(jìn)了怪獸展。大家一起欣賞這些奇特又可愛(ài)的小怪獸，感受孩子們無(wú)窮的想象力。
原中四班的三位老師均來(lái)到展覽現(xiàn)場(chǎng)，為大家介紹怪獸課程故事。傳遞成人應(yīng)該修煉兒童視角、尊重兒童想象力、支持兒童探索的重要意義。
曾經(jīng)的小作者們?nèi)缃褚呀?jīng)長(zhǎng)成了小小少年，他們來(lái)到展覽現(xiàn)場(chǎng)，欣賞著自己的成長(zhǎng)，回憶和幼兒園小伙伴一起經(jīng)歷的怪獸暢想時(shí)光。
制作了立體小怪獸的小朋友也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，感受到自己作品被看見(jiàn)的愉悅和成就感。石榴家庭也趁周末來(lái)到了展覽現(xiàn)場(chǎng)，共探奇妙的、奇幻的怪獸世界。
享·我們共同構(gòu)建的兒童意識(shí)
怪獸展布展團(tuán)隊(duì)
據(jù)悉，本次展覽還將持續(xù)一段時(shí)間。本次展覽以探秘中國(guó)版“神奇動(dòng)物”為主線，分為“虎踞龍盤處”“瑞腦消金獸”“洛水負(fù)書(shū)出”“雛鳳放清聲”四個(gè)篇章。相較于其他幾個(gè)篇章，怪獸展顯得有些不一樣。但是這些作品也和展覽的其他作品一樣，富含想象力和創(chuàng)造力。怪獸展就是向大眾打開(kāi)了一個(gè)看兒童的窗口，他們就是如此富有想象力和創(chuàng)造力，邀約大眾一起構(gòu)建起兒童意識(shí)，讓兒童就是兒童，讓童年就是童年。（江蕾 通訊員 楊勤 張玲 喻浩杰）
成都十六幼,課程活動(dòng),“怪獸婚禮”,童年創(chuàng)想力量
