為進一步推動全省教育教學改革，為加快推進四川教育現(xiàn)代化和教育強省建設貢獻力量，3月21日上午，四川省第八屆教研室主任論壇在四川省教科院附屬實驗小學崇和校區(qū)召開。
本次論壇由四川省教育科學研究院主辦、四川省教育科學研究院附屬實驗學校(園)承辦，全省市州共計200余位代表參加了此次學術(shù)盛宴。
省教科院附小崇和花園內(nèi)豎起嶄新的展板，于論壇前夕向與會代表毫無保留地展示學校管理體系建設。
論壇在四川省教育科學研究院副院長董洪丹的主持下順利開展。
專家報告
會議伊始，中國教科院未來教育研究所副所長曹培杰博士以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與未來教育》為題作報告。他指出，社會轉(zhuǎn)型對教育提出了新的要求，教育作為面向未來的事業(yè)，應利用數(shù)字化條件，實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型將賦能學習變革、重構(gòu)課程體系、重塑學習場景。
經(jīng)驗交流
綿陽市教育科學研究所、涼山彝族自治州教育科學研究所、資陽市教育科學研究所、成都市青羊區(qū)教育科學研究院、德陽市旌陽區(qū)教育科學研究與教育培訓中心、廣元市利州區(qū)中小學教研室、四川省教科院附屬實驗小學作了經(jīng)驗交流。
四川省教科院附屬實驗小學校長雷春分享了省教科院附小教學評一體化教學管理體系的探索之路。“評”是核心，系統(tǒng)思考、總體布局，以“評”牽引“教”和“學”的過程、內(nèi)容、方法、場域，建立結(jié)果導向下的教學管理體系。
省教科院附小重視評價對個體發(fā)展的建構(gòu)作用，附小兩年半的建校歷程中，始終牢牢抓住評價這個總纜繩，抓住“教學評一體化”這個總策略，不斷完善和改進學校的育人體系，形成了一種新的學校治理方式，促進師生、學校的“整體生長”。
領導講話
省教科院黨總支書記、副院長廖德斌在會上提出，眼界、觀念很重要，要加強自身建設、加強教科研隊伍建設，更應加強黨的領導，始終確保教育科研工作的正確方向。廖副院長向在座教科研系統(tǒng)代表們再次強調(diào)了崔副廳長在全省教育科研工作會上的講話，并向在座代表們梳理省教科院2023年工作思路。
四川省第八屆教研室主任論壇至此圓滿收官。此次論壇為各地教研機構(gòu)搭建了互相學習交流、協(xié)同創(chuàng)新的平臺，對于加強學術(shù)引領，提高教育質(zhì)量有重要的意義。2023，四川教研系統(tǒng)將銳意進取、攻堅克難，奮力開啟省教育科研高質(zhì)量發(fā)展的新局面，奮力書寫中國式現(xiàn)代化的四川篇章。（江蕾）
四川省第八屆教研室主任論壇,在省教科院附小崇和校區(qū)
