為進一步提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師教育教學水平，2023年3月15日，金牛區(qū)教研員程劍容老師到成都市金豐路小學校指導語文教育教學工作，教研員深入課堂，把脈教學，為學校語文教師傳經(jīng)送寶、指點迷津。
課堂展示顯風采
課堂，是師生互動、共同成長的場所。三年級組的羅媛老師帶著孩子展示了一堂以知識性和趣味性相結(jié)合的習作課。羅老師重視師生互動，用問題鏈的方式不斷啟發(fā)學生，營造出一種和諧而又愉快的課堂氛圍。
教研賦能 助力雙減
“教而不研則淺，研而不教則空”，課后，程劍容老師對羅老師的課堂進行了細致全面的點評，并提出了寶貴的建議，為語文教研組的更好提升指明了方向。
程老師強調(diào)：教學要結(jié)合生活實際，遵從思維特點，把學習到的知識與生活相鏈接，鼓勵學生進行個性化表達。關(guān)注學生已有的知識儲備和基礎(chǔ)，從已有的知識出發(fā)，讓學科知識呈螺旋式上升的路徑發(fā)展。同時圍繞課程與教學、教與學的關(guān)系、如何在教學中探究從單課走向單元等問題進行系統(tǒng)細致的指導，并針對教師如何進行整本書閱讀指導給出了詳實專業(yè)的指導性建議。
任重道遠 未來更可期
教研出深思，深思方致遠。程老師的專業(yè)引領(lǐng)和傾情指導，引導老師們從更高的角度反思教學中的不足，激勵老師們不斷提升和超越，有效推動了學校語文課堂教學活動的深入開展。今后，語文教師們將繼續(xù)鉆研、學習，博采眾長，研思并舉，相信一路前行，定能收獲點滴芬芳。（翁玉華 通訊員 何昌琴）
成都市金豐路小學校
