在家校協(xié)同育人的社會大背景及趨勢下,班主任作為學校與家庭溝通的橋梁,所承擔的責任和作用都將更加凸顯。為加強班主任隊伍建設(shè),幫助班主任在家校溝通中更有法有策,2023年3月9日下午,成都市東城根街小學組織召開了以“心中有策·應對有法”為主題的班主任研修活動,三十位青年班主任參加了此次研修,新都區(qū)兩位跟崗校長、德育主管黃艷參加了此次會議,劉巖老師主持活動。
老師們通過“三JIAN”——見案例、建妙招、踐行動,共同探討班級突發(fā)事件的應對和溝通策略。
見案例
三年級組的黃容老師用一個真實發(fā)生在三年級的案例,和班主任們一起分享和探討突發(fā)事件的處理流程;以現(xiàn)場互動的方式,尋找突發(fā)事件的疏漏點和拐點;最后針對學生突發(fā)事件的處理流程進行了關(guān)鍵詞梳理:控制現(xiàn)場、視情就醫(yī)、酌情上報、調(diào)查分析、教育溝通、事后反思、完善預案。
建妙招
三年級組的劉曉燕老師就“如何有效進行家校溝通”,結(jié)合自己平時的工作進行案例分享,并為老師們提供了實用的小妙招。家校溝通中有許多共性問題,通過分析其背后的原因,班主任們認識到了溝通有時間、溝通有態(tài)度、溝通有方法才是做好家校協(xié)同育人的捷徑。
踐行動
三年級組的班主任們以情景劇的形式現(xiàn)場實操班級突發(fā)事件,參會的班主任們通過小組合作,積極討論,并以思維導圖的方式梳理解決流程,隨后現(xiàn)場演繹事件的處理過程。三年級級部長田小萌老師還分享了級部共同梳理的突發(fā)事件應對指南。
希望東小的班主任在工作中做到“四勤”:腿勤,勤向班級走走;眼勤,勤于發(fā)現(xiàn)問題;嘴勤,勤于育人指導;心勤,勤于家校溝通。
主題研修活動最后,黃艷為本次活動做了總結(jié)和指導,為年輕的班主任提供了突發(fā)事件處理建議。家校溝通和班級突發(fā)事件的處理是密切相關(guān)的,為避免突發(fā)事件演變?yōu)榧倚oL暴,班主任們應該做到三個及時:及時智慧處置、及時溝通協(xié)調(diào)、及時跟進善后。(賴波 通訊員 劉巖)
東城根街小學,班主任研修活動