立足五育之美，建構(gòu)幸福美好教育生態(tài)。作為美好教育生態(tài)的有力支撐和基礎(chǔ)，成都天鵝湖小學學生發(fā)展中心秉承堅持“看見你的美”核心價值理念，圍繞素質(zhì)教育任務，以德育為核心，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。近日，學校各部門在周校長的帶領(lǐng)下多次討論研學方案，將活動環(huán)節(jié)條條梳理，將活動人員逐一統(tǒng)籌，將安全工作層層壓實，最終將研學實踐教育活動方案敲定實施。
二年級：走進自然，繪制靈活世界
陽春三月，萬物齊吟。和諧的春風里，溫暖的陽光下，二年級的鵝寶門走進歡樂田園，去感受自然，去領(lǐng)悟春的氣息。
三年級：傳統(tǒng)文化，鵝寶尋茶記
到達茶溪谷后，孩子們背上茶簍，戴上茶巾，化身小小茶童。來到茶山，便開始了制茶的第一步。
在采摘的過程中，鵝寶們紛紛將學會的采茶技巧熟練運用，不一會兒，小小的茶簍里就裝了許多自己的勞動成果。
采茶歸來，均勻攤青，和茶藝師開始學習炒茶制茶的技術(shù)。經(jīng)過萎凋、發(fā)酵、殺青后的茶葉被放置在竹篩上，一雙雙小手不斷揉捻，使茶葉成團，茶香也從手指間跑了出來。
除了親手體驗采茶過程，了解博大精深的茶文化也是必不可少的。孩子們來到茶文化長廊，重走茶馬古道，走進歷史。了解茶的六大分類、認識“茶圣”陸羽、讀茶經(jīng)、認識多種茶葉泡制工具、觀賞“長嘴壺”茶藝表演……研學的樂趣又再一次在茶文化的浸潤中，如茶香一般慢慢擴散。
三年級的鵝寶們在采茶制茶中感悟——來之不易，在茶文化中品味——茶文禮儀。從一片新葉青澀嬌嫩，揉捻，淬煉，才有了深度和韻味�？缭秸麄�冬季，帶著陽光雨露、盎然春意，春天以美待我，我把春意贈你。
四年級：烽火三國，科技蜀漢
當童趣與歷史相遇，當科技與人文碰撞，奇妙的研學組合會有什么神奇的化學反應？四年級的孩子們在這美好的春日里童眼看世界，了解蜀地的歷史文化，感受科技帶來的蜀漢魅力，乘上穿梭古今的列車，快來一探究竟吧！
飛行影院里，孩子們插上飛行的翅膀，飛過一幅幅精彩絕倫的5D畫卷，感受了“九寨黃龍、雪山瀑布、黃河第一灣”等地的絕美畫面，感受劍門關(guān)、閬中古鎮(zhèn)。在科技模擬真實場景的魅力體驗中，以現(xiàn)代科技回顧蜀地歷史的底蘊，沉浸其中，孩子們興奮不已。
山河錦繡，駿馬馳騁，英雄集結(jié)，虎嘯龍吟。以三國為題材的史詩級馬術(shù)演藝，生動展現(xiàn)了五虎上將與寶馬名駒的沙場英姿，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略了縱橫金戈鐵馬的烽煙戰(zhàn)陣。
作為活力滿滿的鵝寶，在研與學的融合中釋放激情，在一輪輪驚險刺激的游樂體驗中分享尖叫，收獲勇敢和歡樂！
古有蜀地文化源遠流長，今有科技蜀漢展少年強國夢。精彩紛呈的“烽火三國，科技蜀漢”沉浸式研學活動落下帷幕，停留在三月暖風里的，不僅有那時的桃紅、柳綠，還有那貫穿古今的蜀文化魅力和一串銀鈴般的笑聲。
在研學中看見祖國壯美河山，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美；在研學中感悟傳統(tǒng)文化，傳遞美、創(chuàng)造美；在研學中享受自然美好生活，釋放青春活力，培養(yǎng)孩子愛自我、愛他人、愛世界的能力。
走進自然，以童眼看世界的視角，去感悟有愛有美的世界。體驗勞動。以熱忱勞動，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將美傳遞，感悟歷史，蜀地少年心中有愛有夢，立志民族偉大復興。（賴波 通訊員譚鑫）
成都天鵝湖小學
