立足五育之美,建構幸福美好教育生態(tài)。作為美好教育生態(tài)的有力支撐和基礎,成都天鵝湖小學學生發(fā)展中心秉承堅持“看見你的美”核心價值理念,圍繞素質教育任務,以德育為核心,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。近日,學校各部門在周校長的帶領下多次討論研學方案,將活動環(huán)節(jié)條條梳理,將活動人員逐一統(tǒng)籌,將安全工作層層壓實,最終將研學實踐教育活動方案敲定實施。
二年級:走進自然,繪制靈活世界
陽春三月,萬物齊吟。和諧的春風里,溫暖的陽光下,二年級的鵝寶門走進歡樂田園,去感受自然,去領悟春的氣息。
三年級:傳統(tǒng)文化,鵝寶尋茶記
到達茶溪谷后,孩子們背上茶簍,戴上茶巾,化身小小茶童。來到茶山,便開始了制茶的第一步。
在采摘的過程中,鵝寶們紛紛將學會的采茶技巧熟練運用,不一會兒,小小的茶簍里就裝了許多自己的勞動成果。
采茶歸來,均勻攤青,和茶藝師開始學習炒茶制茶的技術。經(jīng)過萎凋、發(fā)酵、殺青后的茶葉被放置在竹篩上,一雙雙小手不斷揉捻,使茶葉成團,茶香也從手指間跑了出來。
除了親手體驗采茶過程,了解博大精深的茶文化也是必不可少的。孩子們來到茶文化長廊,重走茶馬古道,走進歷史。了解茶的六大分類、認識“茶圣”陸羽、讀茶經(jīng)、認識多種茶葉泡制工具、觀賞“長嘴壺”茶藝表演……研學的樂趣又再一次在茶文化的浸潤中,如茶香一般慢慢擴散。
三年級的鵝寶們在采茶制茶中感悟——來之不易,在茶文化中品味——茶文禮儀。從一片新葉青澀嬌嫩,揉捻,淬煉,才有了深度和韻味?缭秸麄冬季,帶著陽光雨露、盎然春意,春天以美待我,我把春意贈你。
四年級:烽火三國,科技蜀漢
當童趣與歷史相遇,當科技與人文碰撞,奇妙的研學組合會有什么神奇的化學反應?四年級的孩子們在這美好的春日里童眼看世界,了解蜀地的歷史文化,感受科技帶來的蜀漢魅力,乘上穿梭古今的列車,快來一探究竟吧!
飛行影院里,孩子們插上飛行的翅膀,飛過一幅幅精彩絕倫的5D畫卷,感受了“九寨黃龍、雪山瀑布、黃河第一灣”等地的絕美畫面,感受劍門關、閬中古鎮(zhèn)。在科技模擬真實場景的魅力體驗中,以現(xiàn)代科技回顧蜀地歷史的底蘊,沉浸其中,孩子們興奮不已。
山河錦繡,駿馬馳騁,英雄集結,虎嘯龍吟。以三國為題材的史詩級馬術演藝,生動展現(xiàn)了五虎上將與寶馬名駒的沙場英姿,帶領孩子們領略了縱橫金戈鐵馬的烽煙戰(zhàn)陣。
作為活力滿滿的鵝寶,在研與學的融合中釋放激情,在一輪輪驚險刺激的游樂體驗中分享尖叫,收獲勇敢和歡樂!
古有蜀地文化源遠流長,今有科技蜀漢展少年強國夢。精彩紛呈的“烽火三國,科技蜀漢”沉浸式研學活動落下帷幕,停留在三月暖風里的,不僅有那時的桃紅、柳綠,還有那貫穿古今的蜀文化魅力和一串銀鈴般的笑聲。
在研學中看見祖國壯美河山,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美;在研學中感悟傳統(tǒng)文化,傳遞美、創(chuàng)造美;在研學中享受自然美好生活,釋放青春活力,培養(yǎng)孩子愛自我、愛他人、愛世界的能力。
走進自然,以童眼看世界的視角,去感悟有愛有美的世界。體驗勞動。以熱忱勞動,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將美傳遞,感悟歷史,蜀地少年心中有愛有夢,立志民族偉大復興。(賴波 通訊員譚鑫)
成都天鵝湖小學