為更好地統(tǒng)籌和安排本學期的各項工作,確保本學期各項工作規(guī)范、有序地開展,增進園所之間的交流、經(jīng)驗共享,2月27日下午,四川天府新區(qū)第六幼兒園、幸福麓山幼兒園、萬東路幼兒園、天府十六幼(籌備組)行政團隊在天府六幼會議室召開了2023年3月聯(lián)席工作會議。
經(jīng)驗·梳理·提升
首先,由教學部各中心分管負責人圍繞2月部門工作有益經(jīng)驗與不足進行總結(jié)分析。天府六幼教學中心王鵑老師提出落實日常巡班,再進行“點對點”工作群內(nèi)針對性反饋,如蹲班跟進早操的優(yōu)化調(diào)整,進餐環(huán)節(jié)組織的個別化指導(dǎo),并以提前審議活動方案、推門看課等形式,保障延時課程有質(zhì)量推進。
幸福麓山幼兒園教學中心范紅梅老師以晨間聯(lián)合游戲設(shè)立“觀察員”角色如實播報,積極反饋為主題,深入解讀“觀察員”設(shè)立前后教師活動組織所發(fā)生的積極改變,借旁觀者角度進一步審視游戲材料、活動場地、幼兒活動、教師指導(dǎo)等,接下來將繼續(xù)優(yōu)化調(diào)整,以觀察員“固化+臨時”相結(jié)合,加強觀察員的規(guī)范管理,提高觀察指向性。
萬東路幼兒園教學中心劉婷老師以幫廚活動做問題剖析,從轉(zhuǎn)變觀念出發(fā),調(diào)整開展幫廚觀摩活動,嘗試在集體研討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。天府十六幼(籌備組)教學中心李曉娟老師以“共融 共勉 共成長”為題,從籌備、學習、協(xié)助三個角度出發(fā)直抒胸臆,下一步計劃圍繞工作效率、跟崗學習、團隊融入持續(xù)推進。
宋梅園長指出管理和指導(dǎo)過程資料應(yīng)分月側(cè)重剖析,各中心工作可借助“月工作行事歷”提前給到教師,高效“消化”,各類評比,充分利用各種資源,整合聯(lián)組活動,借“他”力量。
會上,資源部以資源共享、收文臺賬高效督辦做分享,提出各部門資源需加強整合,再優(yōu)化調(diào)整。保障部圍繞自主采購層級審議、出入庫簡化管理、決算制定、食堂驗收等方面做分享,在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時總結(jié)經(jīng)驗,提出解決辦法。保健部以膳食科學調(diào)整、衛(wèi)生消毒、保育培訓(xùn)等方面進行經(jīng)驗分享和問題提出,下一步將結(jié)合實際問題動態(tài)調(diào)整、反饋考核。
宋梅園長強調(diào)各部都應(yīng)學會擁有自我提升的三把鑰匙:自省、自律、自愈,遇事常思己過,能清晰地認識自己,理清自身的優(yōu)劣勢,同時也要充分利用團隊力量,整合共享多方資源,化整為零,統(tǒng)籌高效。
聚焦·重點·審議
會議第二項議程,宋梅園長首先就近期工作提出指導(dǎo)意見,針對延時服務(wù)“高品質(zhì)”開展,強調(diào)活動設(shè)計科學、提升備課質(zhì)量、落實巡班考核;日常工作管理行政加強教師溝通交流,發(fā)現(xiàn)問題及時播報,并有針對性進行個別、部分表述;細節(jié)管理上保安值班做到“眼觀六路、耳聽八方”,對來訪人員第一時間接待問詢,反應(yīng)迅速;針對幼兒園安全隱患排查,摸排整改落實責任人與整改日期,落到實處。安排辦公室中心著手草擬后備管理干部聘任方案,4月起啟動內(nèi)部選拔程序,確保過程規(guī)范,過程資料完善。近期,仍處于傳染病高發(fā)期,保健需加強衛(wèi)生消毒工作的督促提醒,自身做到熟悉傳染病防控、復(fù)課等相關(guān)工作要求,按規(guī)范流程處置。
隨后,各部門就近期重點工作問題進行審議、對話、商討,各參會人員在會議中紛紛獻計獻策,就討論的重點提出意見和建議。
會議精神·傳達·落地
會議第三項議程,宋梅園長就近期天府新區(qū)各項會議精神進行傳達,要求各部就會議要求整合工作推進落地。
黨建·民主·評議
會議第四項議程,開展2022年度組織生活會暨民主評議黨員大會,黨員干部之間開誠布公,圍繞提升綜合素質(zhì)、干好本職工作等方面,相互提出了中肯的意見和建議。接著,全體黨員本著“客觀、公正”的原則對黨支部班子進行民主評議、對黨員進行民主測評。評選出年度優(yōu)秀黨員兩名。
本次組織生活會和民主評議黨員大會是對黨員教師一年來履職情況的一次集中檢驗,對于示范帶動全體教師以奮發(fā)有為的精神貫徹落實黨的二十大提出的重大部署,具有十分重要的意義。
通過此次活動,全體黨員同志檢視自身問題,深刻剖析原因,嚴肅認真開展批評與自我批評,凝聚了思想,統(tǒng)一了共識。幼兒園將充分運用好組織生活會成果,把狠抓整改融入日常工作,融入隊伍建設(shè),融入清廉學校建設(shè),著力解決深層次問題,努力提升推動高質(zhì)量發(fā)展的能力水平,不斷凝聚新時代教育發(fā)展的磅礴力量。(黃小林)
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