聚焦課程標準，為切實提升“雙減”背景下的課堂提質(zhì)增效，扎實推進對北師大版教材的理解和思考，落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，進行新課標的自我學(xué)習階段性檢驗與思想碰撞，實現(xiàn)新課標與“雙減”的有機結(jié)合，成都高新區(qū)慶安小學(xué)數(shù)學(xué)組于2023年2月24日組織開展了主題為“思考課標怎樣落實”的教研，特邀四川省特級教師閻小雄老師帶來了關(guān)于新課標如何落實的專題講座。
首先，閻老師用“謀事在人，成事在天”幫助老師們明確了學(xué)習新課標的重要性。閻老師從上至下地解釋了這句話，他表示一線教師便是新課標踐行過程中的“天”，并以此為引指出教師新課標的研讀之路——理解、學(xué)習、領(lǐng)會，最終且一定要落到如何執(zhí)行這個點上來。隨之他以三年級上冊時間與數(shù)學(xué)中的日歷規(guī)律為例，深刻剖析了教師在執(zhí)教過程中應(yīng)該講到哪些點，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生達到什么樣的程度，可謂是層層遞進，十分細致全面。
然后，閻老師重點談到教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，明確說到“注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，結(jié)合有支撐意義的結(jié)構(gòu)化教學(xué)知識體系，通過合適的主題整合教學(xué)內(nèi)容”，短短的一句話道不完教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化過程中需要思考的問題，于是閻老師用七巧板(一下)、制作七巧板(三下)、羊吃草問題的三個變式系統(tǒng)化地闡述了如何讓自己的教學(xué)內(nèi)容更有體系，真正地提取其中的要點進行突破，找到共性，從而實現(xiàn)內(nèi)容上的整合。
最后，閻老師特別講到關(guān)于運算能力的重要性，指出運算能力是指在明晰運算對象的基礎(chǔ)上依據(jù)運算法則解決數(shù)學(xué)問題的素養(yǎng)。提到運算能力，與之關(guān)系密切的便是數(shù)感了，對此，閻老師以新課標為出發(fā)點談到他對數(shù)感的理解，并分別舉例對其進行解釋，讓老師們受益匪淺。
不僅如此，閻老師的手稿中明確寫到運算能力主要涉及三個問題：一是如何算，二是為什么這樣算，三是怎樣算更好。同時，閻老師還結(jié)合具體的實例，講解了許多計算技巧，讓老師們感受到了運算的奇妙，也體會到了觀察規(guī)律的重要性。在最后，閻老師給出了提高運算能力的五點措施，引發(fā)了老師們的思考。
整個過程中，組內(nèi)老師們積極參與互動，共同研討教材，認真體會閻老師的指導(dǎo)，分析教材深意，深刻感受到了新課標學(xué)習的重要性。相信經(jīng)過閻老師的精心指導(dǎo)和老師們的不斷學(xué)習、實踐、總結(jié)、反思，慶安小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們會越思考越成長。（黃小林）
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