為了搭建起家園溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)們更好地了解班級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)，適時(shí)家園配合，同時(shí)為家長(zhǎng)們提供科學(xué)育兒及幼小銜接指引，2023年2月22日上午，四川天府新區(qū)合江幼兒園大班組召開(kāi)了2023年春季學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)。
如約而至
帶著愛(ài)與期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序地進(jìn)入會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，在輕松、愉悅的氛圍里開(kāi)啟了本次“溝通”之旅。
體驗(yàn)式開(kāi)場(chǎng)
為調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與積極性，增強(qiáng)參會(huì)體驗(yàn)感，本次家長(zhǎng)會(huì)，老師們精心設(shè)計(jì)了好玩的游戲。一個(gè)個(gè)小游戲讓家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷，拉近了彼此間的距離。
大一班通過(guò)游戲“小學(xué)里面有什么？”讓家長(zhǎng)感受到了幼兒園與小學(xué)的不同，了解了幼小銜接的重要性。
大二班通過(guò)“你說(shuō) 我說(shuō) 大家說(shuō)”小游戲，讓家長(zhǎng)之間相互交流關(guān)于幼小銜接方面的育兒經(jīng)驗(yàn)。
大三班以家長(zhǎng)沙龍的形式開(kāi)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)們圍繞家庭里的“幼小銜接”談了自己的看法。
大四班通過(guò)“親子小紙條”互動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)在一張張紙條中與孩子吐露心聲，同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)自省，明白教育的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)，并篩選出了家長(zhǎng)關(guān)于幼兒幼小銜接方面的問(wèn)題，一同討論解決。
大五班通過(guò)“畫(huà)一畫(huà) 說(shuō)一說(shuō)”的方式，讓家長(zhǎng)表達(dá)出自己對(duì)于孩子上小學(xué)的顧慮，從家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，多方面、多角度了解如何做好幼小銜接。
浸潤(rùn)成長(zhǎng) 溫暖共育
為了幫助家長(zhǎng)們更科學(xué)地進(jìn)行幼小銜接，大班老師們圍繞上學(xué)期班級(jí)情況、幼兒發(fā)展分析、學(xué)期工作安排、家園協(xié)作等方面做了分享交流。從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，利用PPT展示、案例分析和互動(dòng)答疑的方式，從幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面入手，為家長(zhǎng)們提供了行之有效的幼小科學(xué)銜接建議，形成家園合力。
教育是協(xié)奏，不是獨(dú)奏。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的悉心培育。此次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了班級(jí)與家長(zhǎng)間的距離，對(duì)班級(jí)和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。相信在家園的共同配合下，能更大發(fā)揮出家園共育的力量，守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。（黃小林 通訊員 張敏）
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