新學期正式開學的第一天，成都市實驗小學全體老師表達對所有孩子愛的方式之一，就是信守承諾，兌現(xiàn)上學期為他們而特設的節(jié)日——面具節(jié)，用孩子們最喜歡的方式啟開新學期的大幕。在成都實小，因愛而成長的每一天，都是節(jié)日。
2022歲末橫插一杠的疫情刷足了存在感，一度打斷了“A城面具節(jié)”的進程，不過，快樂無價，童年最大，試圖讓“A城市民”們放棄這專屬的節(jié)日，同學們堅決不依！暫停的快樂按鍵，今日按下。新學期的第一天，讓“A城”的你我他(她)補上一次隆重的“見面”。
一面·最自信
2023年2月14日，實小源雅第五屆“百變大咖秀·面具節(jié)”的大幕拉開。面具節(jié)經過一個寒假的蓄能，做足了“開學秀”的準備。制作面具成為寒假的一項“A城”公民活動，利用《面具節(jié)學生手冊》和微課，同學們腦洞大開，動手實踐，利用面具展示自己對世界的認知。《面具節(jié)學生手冊》借助設計思維，啟發(fā)學生把學到的東西放進設計中，把腦子里的想法變成看得見的作品。
兔年新學期的第一天，綠色長廊變成秀場T臺，“A城”市民們戴著面具，走進校園。自然面具、中國傳統(tǒng)面具、西方假面、創(chuàng)意面具，讓人目不暇接，驚嘆連連。當創(chuàng)意聚焦在面具上，就像找到了一個最亮的光點，耀眼奪目。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)《面具節(jié)學生手冊》上的諸多學習方法就長在了同學們的面具上，很多同學不僅考慮了面具的設計，還全面地考慮了全套著裝以及行走的姿態(tài)。面具，在“A城市民”的身上，不僅是一個符號，更是一種角色創(chuàng)造。讓孩童可以通過面具，創(chuàng)想一個自己喜歡或者想成為的人物。
一面·最認真
“戴上了面具，老師們就不清楚面具之后的‘我’，究竟是誰了吧？”——這意味著，可以多一分自信，少一分羞澀；多一分勇敢，少一分膽怯。
“A城亮眼睛”頻道通過訪談調查，很鄭重地告訴大家：實小雅師都懷揣著一顆童心，老師們個個都是“大孩子”。所以，親愛的“A城”伙伴兒們，課堂表現(xiàn)，請再積極一些、再大膽一點，別怕任何的小錯誤。畢竟，出錯的是“奧特曼”、是“葉羅麗”、是童話世界的英雄和公主，而“A城”市民只負責展現(xiàn)創(chuàng)意與才思。
“A城市民”是活動的主人，也是課堂的主人；此時此刻如是，無限未來亦如是！
一面·最炫酷
面具舞會是“A城”市民們快樂童年的大秀場。被音樂吸引而來的各路“創(chuàng)意大咖”齊聚操場，共同迎來了兔年新學期里的首場狂歡�？旃�(jié)奏的舞曲讓高年級的孩子們樂翻天，時尚與運動的融入展露著少年的朝氣蓬勃；舒緩的圓舞曲為低年級孩子們所熱衷，奇幻的裝扮加上萌萌的動作簡直能把初春再溫暖三分。
面具的展示是“A城市民”學習的重要一環(huán)，音樂老師教你根據(jù)面具創(chuàng)編肢體動作。如果你戴的是動物面具，可以編創(chuàng)的肢體動作有拍手、拳頭敲擊、拍擊鎖骨部位、跺腳等，模仿動物特征。如果你戴的是動漫人物面具，可以編創(chuàng)的肢體動作，比如模仿該動漫人物的標志性動作，自制打擊樂器等。如果你戴的是傳統(tǒng)面具，建議追本溯源，去找到傳統(tǒng)文化古老的舞蹈方式學習。如果你戴的是自創(chuàng)人物面具，可以設計一個最能代表這個人物性格的pose，自信展示。音樂老師還教會“A城市民”根據(jù)面具選擇適合的音樂舞動。音樂是世界的語言，利用項目了解多元音樂，讓校園歌聲裊裊，最炫酷。
一面·最創(chuàng)意
午餐后，班級“十大創(chuàng)意面具”評選活動在各班啟幕。童年千面，面面俱到，大家或許也猜想到了，要從琳瑯滿目的創(chuàng)意中選出最喜愛的，無論同學還是老師都會陷入糾結。項目團隊提供評價腳手架，從學習力、設計力、操作力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力五個方面提供切實可行的維度，讓同學們被肯定的不僅僅是面具，還有做面具的過程，背后的故事與努力。
其實，每一位“A城市民”的創(chuàng)意都彌足珍貴，縱然不能實現(xiàn)一一展示，但是點贊和掌聲卻歸屬于全體“A城市民”們！
一面·最“意想不到”
穿越童年的時光隧道對老師們而言是限時開放的，對童年滿懷深情的實小雅師，也找尋著往昔走過的足跡，重返無憂無慮的孩提時光。“剛起頭，有的是功夫，有的是希望，也有的是時間；新學期第一天，放肆地做回孩子又何妨？”
老師們的“另一面”，大公開！能尋回童心的老師們不容易，做童心未泯的一群人超幸福！猜猜他(她)是誰？
以愛之名，陪你一起成長
童年暈染著人生的底色，多一分真誠，多一分信任，多一分自由，讓孩子可以品嘗到被關注、被愛的感覺，也能在孩子的心里播下渴望追求幸福、主動創(chuàng)造幸福的種子。當“面具節(jié)”與“情人節(jié)”撲個滿懷，怎樣向成都實小的孩子們表達愛意都顯得意猶未盡。不如索性把這一天完完全全交還給孩子們吧！透過每一位“A城市民”所表達的面具創(chuàng)意相信不難感受到，每一個人的童年都是獨一無二、不可復制的，每一個孩子都是成長的主人，都值得收獲飽滿的關注與熱愛！（賴波 通訊員 黎明 白雪 王梅）
成都市實驗小學,面具節(jié)
