教師的專業(yè)技能和文化底蘊(yùn)是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵因素，為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，建設(shè)一支會(huì)思考、求上進(jìn)、善學(xué)習(xí)、強(qiáng)專業(yè)的新時(shí)代教師隊(duì)伍，成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：怡心三幼)特邀請(qǐng)成都市名園長(zhǎng)工作室導(dǎo)師、天府新區(qū)元音幼兒園徐途瓊園長(zhǎng)、天府新區(qū)元音幼兒園鄔小霞老師和紅十字會(huì)的洪霞老師對(duì)老師們開展了保育教育、隊(duì)伍建設(shè)、安全衛(wèi)生、課程建設(shè)等工作的專題培訓(xùn)。
解讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》
“走向高質(zhì)量發(fā)展”專題培訓(xùn)
為了引領(lǐng)教師深入理解并貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，切實(shí)提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，怡心三幼邀請(qǐng)到了成都市名園長(zhǎng)工作室導(dǎo)師、天府新區(qū)元音幼兒園徐途瓊園長(zhǎng)開展專題培訓(xùn)。
徐途瓊園長(zhǎng)通過聚焦《評(píng)估指南》的內(nèi)容，從辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍5個(gè)方面，簡(jiǎn)明扼要梳理脈絡(luò)，讓老師們有了全局性的認(rèn)識(shí)。
通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，怡心三幼將以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為抓手，開展分層學(xué)習(xí)文件精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育理念和行為，提升教師教育實(shí)踐能力，科學(xué)實(shí)施保育教育，全面促進(jìn)該園保教質(zhì)量的高水平發(fā)展。
“教學(xué)活動(dòng)”專題培訓(xùn)
從主題式活動(dòng)到項(xiàng)目式活動(dòng)
本次培訓(xùn)怡心三幼也邀請(qǐng)到了天府新區(qū)元音幼兒園的鄔小霞老師，幫助老師們深入了解項(xiàng)目式活動(dòng)。
鄔老師通過項(xiàng)目式活動(dòng)與主題活動(dòng)的對(duì)比，以及精彩的項(xiàng)目式活動(dòng)案例分析，讓老師們明確了開展項(xiàng)目式活動(dòng)要源于幼兒興趣和生活，要關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗(yàn)，以問題為導(dǎo)入持續(xù)支持幼兒探索、關(guān)注幼兒實(shí)踐過程，讓教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為孩子的經(jīng)驗(yàn)。
“急救預(yù)防知識(shí)”專題培訓(xùn)
“救”在身邊 守護(hù)成長(zhǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)教職工處理幼兒常見意外傷害的能力，提高安全意識(shí)、掌握急救知識(shí)，并在突發(fā)事件中運(yùn)用，呵護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)，怡心三幼邀請(qǐng)了雙流紅十字會(huì)的洪霞老師對(duì)教職工進(jìn)行了急救知識(shí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，洪老師重點(diǎn)圍繞幼兒園常見的小兒驚厥、流鼻血、氣道異物梗阻等意外傷害，詳細(xì)介紹典型表現(xiàn)，處理原則、處理步驟等注意事項(xiàng)，并利用模型進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作，提高了大家的實(shí)際操作能力。
通過本次急救知識(shí)培訓(xùn)，怡心三幼教職工的急救知識(shí)與技能得到了很大進(jìn)步，大家應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力更是明顯提升，從而更好地為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
在專家的言傳身教與示范引領(lǐng)下，在與專家的對(duì)話交流過程中，怡心三幼的老師們不僅僅收獲了知識(shí)、技能、專業(yè)，更是在培訓(xùn)過程中，被激勵(lì)成為一名更有情懷與夢(mèng)想的專業(yè)幼兒教師。（江蕾 通訊員 楊禹）
奮進(jìn)新學(xué)期,怡心三幼,步履不停
