2023年1月10日—1月12日，成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園利用寒假時間，開展了為期三天的體驗式培訓活動。在培訓專家的引領(lǐng)下，老師們秒變好奇孩子，與各種活動材料積極互動，收獲成長。
一、玩轉(zhuǎn)體育游戲
1月10日上午，培訓專家任老師以“關(guān)注身體素質(zhì)發(fā)展，科學開展體育活動”為主題，巧妙地利用理論講述、案例分析、互動探討等方式，從體育活動價值、不同類型活動的組織與實施、運動器械選擇及玩法探索等方面進行了理論培訓，引領(lǐng)老師們在輕松愉快的氛圍中自然習得了對體育運動的進一步認識。
下午，任老師組織老師們開展了豐富多樣的戶外實操體驗活動。任老師帶領(lǐng)老師們利用體能運動包內(nèi)的材料首先開展指定的游戲活動，然后啟發(fā)老師們利用材料自主進行拓展游戲活動，結(jié)合各年齡段幼兒特點分組進行小中大三個年齡段的大創(chuàng)游設(shè)計，再分別進行研討與反思、點評與指導，促進活動取得實效。
二、玩轉(zhuǎn)建構(gòu)游戲
任老師從建構(gòu)的關(guān)鍵經(jīng)驗、建構(gòu)材料的種類、建構(gòu)游戲類型及建構(gòu)游戲的組織方法等方面進行了系統(tǒng)的理論培訓。隨后任老師組織老師來到戶外，引導老師從“兒童視角”出發(fā)，在實際操作中去進一步了解材料，實踐建構(gòu)技能，將理論知識與實際操作相結(jié)合，充分體驗高效組織建構(gòu)游戲的奧秘。
三、玩轉(zhuǎn)科學游戲
科學活動的有效組織是老師們的短板，程老師引導老師們圍繞“探究—體驗—發(fā)現(xiàn)”的科學教育目標建構(gòu)課程脈絡(luò)，并以光影游戲、機械探索為例進行了理論與實操相結(jié)合的培訓活動。老師們以團隊協(xié)作的方式，主動思考、討論、嘗試、反思、改進、再嘗試，自主解決問題。機械探索游戲“新年快樂”、沙盤游戲“猜猜我有多愛你”、光影游戲“逃家小兔”，一件件精彩的作品，贏得了老師們相互間的陣陣掌聲。
四、玩轉(zhuǎn)沙水與種養(yǎng)游戲
理論認知、材料互動及現(xiàn)場實操的培訓方式，讓老師們從新的視角進一步認識、體驗了沙水游戲、種養(yǎng)活動的高質(zhì)量組織方式，拓寬了教師視野。
歷時三天的培訓理念先進、內(nèi)容扎實；形式多樣，實踐為主；探討反思，注重實效，不僅豐富了老師們的理論知識，更提升了老師們將理論知識科學應用于實踐得專業(yè)素養(yǎng)。為了孩子們的健康成長，三岔湖幼兒園的全體教師一直在努力成長。（李林）
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