這個(gè)學(xué)校的老師新年團(tuán)拜會(huì)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是歡樂(lè)，這種感覺(jué)不一樣。
學(xué)生們放假在家，或許正在完成寒假作業(yè)。1月4日，新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部的老師們，也收到了校長(zhǎng)布置的寒假作業(yè)包：除了網(wǎng)課輔導(dǎo)、網(wǎng)上家訪(fǎng)外，還要給自己的父母或者長(zhǎng)輩，或者子女，手寫(xiě)一封家書(shū)。下學(xué)期返校后，也要像學(xué)生們一樣交到學(xué)校。
相親相愛(ài)一家人
新川外國(guó)語(yǔ)常務(wù)副校長(zhǎng)、小學(xué)部校長(zhǎng)龔鴻說(shuō)，這是老師們的第二封家書(shū)了。去年寒假，老師們第一次拿起紙筆，寫(xiě)下了第一封家書(shū)，感動(dòng)了家人和師生。“所謂見(jiàn)字如面，家書(shū)是情感的真實(shí)表達(dá)，多年以后再來(lái)翻看，會(huì)看到自己的成長(zhǎng)和情感歷程，珍藏于心。”
龔鴻校長(zhǎng)講述校園故事
1月4日上午，在學(xué)生們放假5天之后，小學(xué)部全體老師們齊聚學(xué)校學(xué)術(shù)廳，舉行了其樂(lè)融融的年會(huì)，年會(huì)被命名為“相親相愛(ài)一家人”。老師們就像一家人，快樂(lè)地聚在一起，開(kāi)心地秀才藝，道感謝，表尊重，說(shuō)遺憾。
老師們放聲歌唱
龔鴻校長(zhǎng)說(shuō)，家是一個(gè)溫馨的地方，學(xué)校也是老師們的另一個(gè)家。要想“家”好，人人都要有責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和溫度，家才會(huì)好起來(lái)。什么是愛(ài)？就是愛(ài)家庭，愛(ài)家人，愛(ài)自己，也是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，愛(ài)你生活的城市，這也是愛(ài)國(guó)的最好表現(xiàn)。
平時(shí)教學(xué)繁忙的老師們，終于閑下來(lái)，放松心情，展現(xiàn)了自己可愛(ài)的一面。歡快的音樂(lè)，動(dòng)感十足的舞蹈，紙上疊羅漢、開(kāi)心踩氣球游戲，把一年的勞累，疫情的煩惱，拋到云外九霄。
開(kāi)心踩氣球
紙上疊羅漢
龔鴻校長(zhǎng)就像一個(gè)家長(zhǎng)，跟老師們回顧了過(guò)去一年校園里感人的故事。那些溫馨、感人的瞬間，一幕幕展現(xiàn)在眼前：當(dāng)學(xué)生突發(fā)疾病、那些第一時(shí)間站出來(lái)救助的身影；那些呵護(hù)和尊重孩子消防員夢(mèng)想的溫暖話(huà)語(yǔ)；那個(gè)被醫(yī)生笑稱(chēng)“不像校長(zhǎng)更像家長(zhǎng)”的校長(zhǎng)；那些疫情期間勇敢站出來(lái)做志愿者的年輕人；那些外表溫婉柔弱、為生則剛的老師；那些自發(fā)地站出來(lái)代同事照顧學(xué)生的舉動(dòng)……
老師們表演節(jié)目
表彰領(lǐng)航教師
一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫情、體現(xiàn)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适�，打�?dòng)了所有的老師。什么是愛(ài)？就是用自己的溫度，去溫暖別人，去潛移默化影響到學(xué)生。
黃娟老師說(shuō)：“孩子的夢(mèng)想很單純，需要我們?nèi)プ鹬睾秃亲o(hù)，跟孩子們?cè)谝黄穑乙渤３１桓袆?dòng)，成長(zhǎng)了很多。”
夏朝霞老師說(shuō)：“在做志愿者期間被感染，接到了校長(zhǎng)、同事和董事長(zhǎng)的安慰電話(huà)，在無(wú)助和恐懼的時(shí)候，真的讓我感動(dòng)。”隔離期間，夏老師堅(jiān)持給孩子們上網(wǎng)課，課程一點(diǎn)沒(méi)受到影響。
一家人，新年合個(gè)影
老師有愛(ài)，就會(huì)教會(huì)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)別人。老師有擔(dān)當(dāng)，學(xué)生們長(zhǎng)大后，才能擔(dān)當(dāng)起家庭和社會(huì)的責(zé)任，這也是教育的內(nèi)涵。
新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,老師不一樣
