為了提升教師對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)，更深入地了解到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性，發(fā)揮區(qū)域環(huán)境的重要教育價(jià)值，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話，發(fā)揮環(huán)境的作用，同時(shí)，為教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，2022年12月27日，成都市雙流區(qū)西航港常樂幼兒園開展了班級(jí)區(qū)角觀摩評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)域助成長(zhǎng)
在觀摩評(píng)比前，保教辦制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選內(nèi)容在遵循“因地制宜，就地取材，挖掘內(nèi)涵，彰顯特色”的原則下，分別從區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、幼兒游戲水平、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行評(píng)選，并組織教師有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為教師們創(chuàng)造相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
活動(dòng)中，由園領(lǐng)導(dǎo)以及教師組成的評(píng)委觀摩小組深入各班級(jí)，講解老師從本班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)意圖、區(qū)域布局、環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料投放、幼兒游戲水平等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
環(huán)境潤(rùn)童心
老師們充分發(fā)揮區(qū)角所蘊(yùn)藏的教育內(nèi)涵，讓環(huán)境會(huì)“說話”。“以初心勾勒，用匠心施彩”，每一個(gè)細(xì)微之處都散發(fā)著教育智慧在里面，做到班班有特色，處處有心意。
區(qū)域趣童年
在深入貫徹相關(guān)文件精神的同時(shí)，結(jié)合幼兒園“巧玩樂思，趣享人生”的辦園理念及“讓孩子在游戲中發(fā)現(xiàn)世界”的課程理念，各班根據(jù)本班年齡階段幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，充分將合理性、互動(dòng)性、適應(yīng)性和教育性相結(jié)合，在區(qū)域規(guī)劃、材料投放以及環(huán)境整體設(shè)計(jì)上各顯特色。
在整個(gè)觀摩活動(dòng)中，各班級(jí)能根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展規(guī)律與實(shí)際游戲水平設(shè)置區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行拓展延伸，將區(qū)域創(chuàng)設(shè)利用適宜的材料，使每個(gè)墻面主題明確、內(nèi)容清晰，讓大家看到了幼兒參與的過程，讓每一面墻會(huì)說話，每一份材料會(huì)互動(dòng)，充分體現(xiàn)了浸潤(rùn)式的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。
慧玩善思齊并進(jìn)
評(píng)比不是目的，促交流助提升才是關(guān)鍵。觀摩結(jié)束后，老師們從區(qū)域材料的投放、區(qū)域空間的規(guī)劃、主題與環(huán)境的有機(jī)滲透、巧妙融合等方面對(duì)此次觀摩活動(dòng)情況進(jìn)行教研交流。通過學(xué)習(xí)、交流和分享，讓老師們有了更多的思考、創(chuàng)意和實(shí)踐。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)到，環(huán)境是孩子的第三任老師，更是幼兒園教育的靈魂。教師應(yīng)當(dāng)是游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、幼兒游戲的合作者、幼兒需要的反應(yīng)者、幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展者、幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)者，教師一定要堅(jiān)持幼兒立場(chǎng)，讓環(huán)境真正成為幼兒的環(huán)境和為了幼兒的環(huán)境。
此次評(píng)比活動(dòng)展示了各班教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的智慧和巧手，更新了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，加深了教師對(duì)環(huán)創(chuàng)與幼兒發(fā)展價(jià)值的認(rèn)識(shí)，同時(shí)促進(jìn)了教師們?cè)趧?chuàng)設(shè)和評(píng)比的過程中互評(píng)互學(xué)，共贏共進(jìn)。
接下來，西航港常樂幼兒園教師將繼續(xù)基于兒童視角不斷反思，讓幼兒慧玩、善思，成為游戲真正的主人，讓游戲與生活聯(lián)系、游戲與教學(xué)聯(lián)系、游戲與創(chuàng)造聯(lián)系，讓孩子在游戲中挑戰(zhàn)自己、合作交往、全面發(fā)展，讓教師在教育中善于思考、勤于鉆研、享受幸福。（江蕾）
西航港常樂幼兒園,“域”見美好,“境”潤(rùn)童心
