為了有效推進新方案、新課標的落地，確保新課程標準學(xué)習(xí)順利開展，2022年12月9日上午，由青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長、青羊區(qū)科學(xué)教研員王琪老師組織，成都市勝西小學(xué)承辦的青羊區(qū)新一輪課程改革小學(xué)科學(xué)“學(xué)科周”活動暨四川省吳臻華名師鼎興工作室成都青羊陳莉工作站教學(xué)研討活動在云端拉開了序幕，會議由工作站學(xué)員王宇老師主持。
首先是王琪老師就科學(xué)“學(xué)科周”活動的意義做了發(fā)言，希望老師們認真參與學(xué)習(xí)活動，積極投身到新一輪課程改革中。
接下來由青羊名師、青羊區(qū)學(xué)科帶頭人、四川省吳臻華鼎興名師工作室青羊陳莉工作站的負責人陳莉老師帶來展示課《鳥笛中的聲音科學(xué)探秘》。陳老師利用民間玩具鳥笛，引發(fā)學(xué)生思考發(fā)聲原理，學(xué)生受到啟發(fā)，再提出利用針管為材料，設(shè)計并制作針管鳥笛，進行演奏的項目活動。該課融入了新課標中提倡的跨學(xué)科式教學(xué)，把科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等學(xué)科內(nèi)容有機地整合在一起。陳莉老師的課探索了新的教學(xué)模式，項目式的探究和學(xué)生沉浸式的學(xué)習(xí)，無疑為老師們打開了教學(xué)研究的新殿堂。
隨后，四川省吳臻華鼎興名師工作室青羊陳莉工作站學(xué)員孫林靈老師，就學(xué)�？茖W(xué)課堂利用民間玩具為載體開展的跨學(xué)科教學(xué)探索進行了專題匯報。孫老師用一個個鮮活的教學(xué)案例，分析了跨學(xué)科教學(xué)探索的目的和意義，呈現(xiàn)了勝西小學(xué)科學(xué)組老師們在學(xué)科融合上進行的大量探索。
最后，四川省科學(xué)教研員黎霞老師就陳莉老師的課例和孫林靈老師的專題報告進行點評。黎老師對陳老師的課給予了高度評價，認為本課設(shè)計與多個學(xué)科相結(jié)合，充分體現(xiàn)了新課標精神，項目式學(xué)習(xí)以學(xué)生探究為主導(dǎo)，學(xué)生們在整個課堂中都充滿了興趣進行沉浸式學(xué)習(xí)。同時，黎老師也對學(xué)�？茖W(xué)組的全體老師能長期扎實地進行課程研究給予了充分肯定。
勝西小學(xué)分會場的科學(xué)研討活動雖然結(jié)束了，但老師們對新方案、新課標的研究興趣卻被激發(fā)了，紛紛表示要將思考和探索延續(xù)下去，期待下一次“學(xué)科周”活動的到來。（賴波 通訊員 孫林靈）
青羊區(qū)小學(xué)科學(xué)“學(xué)科周”,勝西小學(xué),分會場研討活動,順利開展
