2022年11月下旬，在李倩園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下五幼浣花的老師們開啟了“說(shuō)看評(píng)”觀摩活動(dòng)。“半日活動(dòng)組織”是每一位幼兒園教師的教學(xué)工作日常，唯有合理有效的組織好“半日活動(dòng)”才能建立起良好的班級(jí)常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力均衡發(fā)展。同時(shí)提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)，奠定教學(xué)基石，保證教學(xué)質(zhì)量。
本次活動(dòng)分為上午和下午，重在通過觀摩和研討夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，圍繞半日活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)以及保教之間的配合提出科學(xué)、規(guī)范、有序的要求。提高教師們除了教學(xué)活動(dòng)外，對(duì)幼兒生活護(hù)理細(xì)節(jié)方面的重視與培養(yǎng)。
上午的“說(shuō)看評(píng)”從晨接入園環(huán)節(jié)，圍繞入園、早操戶外活動(dòng)、集教活動(dòng)、學(xué)習(xí)性區(qū)角、餐前食育活動(dòng)展開，重點(diǎn)看評(píng)班級(jí)活動(dòng)常規(guī)，集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織以及各環(huán)節(jié)的自然過渡。
下午半日活動(dòng)重點(diǎn)看評(píng)幼兒游戲活動(dòng)中教師的組織與指導(dǎo)，提高教師們對(duì)幼兒游戲的有效指導(dǎo)，發(fā)揮游戲中“從玩中學(xué)，學(xué)中玩”的意義。根據(jù)天氣情況以及疫情防控的等因素的變化，教師們也隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)整戶外游戲活動(dòng)，在室內(nèi)最大化的利用空間，讓孩子的運(yùn)動(dòng)不受地域環(huán)境的影響，保證孩子的身心健康成長(zhǎng)。
半日活動(dòng)結(jié)束后，教師們齊聚一堂，暢所欲言，分享和探討值得學(xué)習(xí)的地方以及問題和疑惑，在互相的碰撞和交流中，老師們的專業(yè)水平大有提升。教師們也能夠明確目標(biāo)，在今后的工作學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，調(diào)整自身不足，獲得專業(yè)成長(zhǎng)。（孫林馨 通訊員 張潔茹）
成都市五幼,說(shuō)看評(píng),
