“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。”2022年12月6日，為了更好地做好期末總復習工作，提高復習效率和質量，使復習有的放矢，行之有效，大邑縣北街小學語文組分年級圍繞“抓好復習提質量、人人過關促效率”進行分組教研，共同探討期末復習教學工作，制定高效復習策略。
“雙減”背景下，一、二年級雖然取消了紙質考試，但是老師們還是非常重視期末的復習，積極地為期末綜合素質測評做積極準備。老師們從拼音、識字寫字、詞語、句子、課外閱讀、寫話六方面進行梳理，并立足語文要素，在復習階段設計多種鼓勵、評價方式，切實做到減負不減效，提升學生的學習興趣，提升語文素養(yǎng)。
三年級語文組教師經(jīng)過激烈的討論，決定以單元為整體，從基礎知識和語文要素兩個方面幫助學生進行知識點梳理，并制定詳細的復習計劃，明確分工。
四年級語文組的老師們?nèi)翰呷毫�，一是總結最近教學工作，要求大家本周必須完成新課內(nèi)容。二是研討期末復習內(nèi)容，大家分工負責出卷子。三是做好學生心理安撫，預防期末焦慮。
五六年級語文組教師探討了如何制定復習課的教學策略，形成共識：教師要組織學生進行羅列——分類——整理——展示。其次，明確了復習思路：做好交流回顧、調整起點，自主梳理、引導建構，綜合學習、整體提升。最后，制定了詳細的復習計劃，既涵蓋了每周的整體安排，又包括每天的細節(jié)規(guī)劃;既有對學生的學習指導，也有針對學情設計分層作業(yè)。
“獨行速，眾行遠”，本次教研活動，給面臨期末復習的老師們指明了方向，真正做到科學復習，高效學習。相信老師們一定會凝心聚力，共研共進，書寫期末復習別樣的精彩。（張紅）
