冬至未見寒，日暖疑春來。2022年11月23日下午，成都市實驗小學青華分校語文組課題《通過課文范例的學習培養(yǎng)小學生的觀察能力的實踐研究》參加了青羊區(qū)2022年教育科研規(guī)劃課題階段評審。
從2021年3月課題創(chuàng)立之初，課題組老師針對課題廣泛查閱文獻資料、進行團隊研討，積極開展課堂教學課例研究和語文綜合性學習活動實踐，課題有序扎實地推進，使學生觀察力的目的性、條理性、敏銳性和理解性得到了較大提升，取得了較好的研究成果。
為準備此次階段評審會議，課題組成員開會討論梳理課題研究成果和研究進程，為此次匯報做了充分詳盡的準備。本次課題階段評審會議，由呂珊、關沁玥、喻小紅三位老師代表課題組作中期報告。三位老師詳細地向專家組介紹了課題的實施過程和取得的成果，以及接下來課題的研究方向，并針對專家組提出的問題進行答辯。
在聽取了三位老師的匯報后，專家組老師首先肯定了學校課題組的研究是扎實有效的，然后對課題下一步的開展提出了建議和指導。成都市教科院何赳立老師認為課題研究內容要對接課題研究目標，同時還應該加入學生觀察能力的發(fā)展特點，教師在培養(yǎng)每個階段學生觀察能力所采用的課堂教學策略等。楊伊老師指出在物化成果課例資源包時應該對資源包內容進行簡單闡述。
專家有溫度、有寬度、有深度的指導恰如一場及時雨，給課題研究指明了方向，使課題組成員進一步明晰了課題研究的思路，使課題組老師受益匪淺！今后，課題團隊必將“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，”讓課題研究抒寫更加燦爛的成果。（賴波 通訊員 王靜）
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