為進一步了解學校教師教學實際狀況，促進課堂提質增效，夯實學校教學管理工作，推進“雙減”政策和“五項管理”工作在韓場學校的深度落實，2022年12月7日，大邑縣教育局小學教研室主任王瑩菊帶領小學各學科教研員及優(yōu)秀教師代表到大邑縣韓場學校開展教學視導，對學校小學教師的課堂教學、備課情況、作業(yè)公示、作業(yè)設計等方面進行了綜合視導。
視導中，王瑩菊一行深入教學第一線了解語文、數(shù)學、英語課堂教學情況，并做交流點評反饋。視導組首先在綜合樓二樓會議室翻閱和了解小學各班級各學科的作業(yè)批改情況，并對優(yōu)缺點進行了記載以便于反饋。接著，分成語文組和數(shù)學組，分別在第一節(jié)課和第二節(jié)課深入到各班級隨堂聽取全校小學語文教師和數(shù)學教師的課堂教學。
第二節(jié)課，全體語文教師在學校錄播室共同觀摩了由王瑩菊名師工作室李秋萍老師帶來的一堂四年級《王戎不取道旁李》示范課。課后，針對本堂示范課，全體語文教師一起進行深入細致地教研，聽課教師們紛紛表示，在本堂課課堂教學中，感受到了師生的教學互動，體會到了貫穿其中的教學思想與課堂教學藝術，感悟到專家教師的人格魅力和良好的教學素養(yǎng)。
接著，王瑩菊通過查閱教學“六認真”工作，查看語文練習冊、作文書寫、課堂筆記等，了解學校教學常規(guī)開展情況，就語文教學活動中存在的問題開展了專題培訓并提出指導性意見：一是夯實語文基礎，嚴格要求，做到人人過關；二是借助思維構建模型，強化語文要素的訓練，提升語文能力；三是注重語文實用性教學，有效落實語文三大教學重點；四是加強教學管理和教師專業(yè)學習，與時俱進，努力提升教學質量。
第三節(jié)和第四節(jié)課，各學科教研員分別對所視導學科情況進行逐一反饋。視導組充分肯定學校教學常規(guī)工作扎實有效，并針對學校教學管理、作業(yè)設計、課堂常規(guī)、教研機制等提出了專業(yè)性的指導意見，對今后學校教學工作的提升具有積極的促進作用。
小學教研室數(shù)學教研員蔣燕最后結合各教研員的反饋進行總結，并提出指導性的建議。
潘家街小學劉珈老師用線上直播的方式以《提質增效 常規(guī)護航》為主題針對課堂常規(guī)教學與老師們進行分享報告。
最后，在學校新綜合樓二樓會議室，召開了大邑縣教育局小教室教學視導暨工作指導會，大邑縣教育局小學教研室主任王瑩菊、小學各學科教研員、韓場學校1-6年級年級組長、學科組長與學校行政參與此次會議。
會上，教務處主任龔永彬就學校小學教學管理向各位領導進行匯報。
視導組對本次的視導工作進行了客觀全面細致的總結和反饋。王主任結合反饋的情況提出指導性建議：一是進一步加強對教材、教參、練習冊的解讀，學生作業(yè)要結合教材、教參、練習冊來進行科學的設計，對于學生做到深入了解，可結合學生學習能力實施分層布置作業(yè)；二是注重分課時落實知識訓練點，牢牢把握并科學分配課堂40分鐘，讓我們的課堂更高效；三是加強培養(yǎng)學生的學科思維能力，提升學生的學科綜合素養(yǎng)；四是作業(yè)設計要合理，切實減輕學生的課業(yè)負擔；五是嚴格落實“答疑制度”，有疑必答、應答盡答，切實將“雙減”政策落到實處。
道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。此次教學常規(guī)視導活動，有利于落實學校教學常規(guī)管理工作措施，了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為；促進教師積極、主動地學習業(yè)務，提高工作實效；有效地促進了學校的成長，為全面提高學校課堂教學質量指明了方向。學校將以此次視導為動力，進一步加強精準化管理，認真落實視導組提出的整改建議，扎實推進常規(guī)工作，讓學校教育教學工作再上新臺階！（張紅）
大邑縣韓場學校,導視
