在疫情精準防控背景下，成都高新新源學校把學生的學習成長需求放在第一位，積極調整整合教學方式，開啟“線上+線下”混合教學模式，讓每一個居家的教師、學生都回歸到正常的教學、學習中，居家不停教，居家不停學。
統(tǒng)籌規(guī)劃，精心籌備，混合教學
為保證精準混合教學的順利開展，新源學校教學管理部科學規(guī)劃、研究統(tǒng)籌，制定了《“精準防控”背景下部分師生居家教學、學習方案(討論稿)》，針對教師不能到校和學生不能到校兩種特殊情況、兩條路徑開展不同的混合教學方式，保證教學進度的同時，滿足學生的學習需求，一切為了學生，讓學生得到更好的發(fā)展。
居家教師，同頻課堂，線上教學
居家的教師開啟“線上+線下”混合教學模式，有效解決了不能給學生上課這一難題。居家教師利用線上平臺同步在家開啟課堂直播，進行有效的學科教學，同時在學校里，年級安排老師班級值守，輔助設備支持和課堂管理。新源學校居家教師課堂直播，畫面穩(wěn)定，PPT呈現清晰，聲音清楚，教師負責教，學生認真聽，整體效果良好。
居家學生，同步觀課，個別輔導
如何緩解個別居家學生、家長的焦慮，讓個別居家學生停課不停學，一直是新源學校教師關注的難題。近日，該校7至9年級個別居家學生達到一定數量，教師們開始在教室里同步開啟課堂直播，學生居家同步觀課，同頻學習，不落下學習任務，不留下學習難題。
巡課反饋，提醒督促，有效管理
為了提高混合教學質量，新源學校教學管理部根據教師線上教學工作實際開展情況，建立了線上巡課制度，點對點巡課反饋，及時發(fā)現問題、梳理總結、提醒督促、幫助改進等，進行了有效管理，保證混合教學的教學質量。
新源學校混合教學，打破時空限制，聚焦學生的成長需求，不斷開拓提升學校教學水平的新思路，確保教育教學活動的持續(xù)開展，為每一個孩子“只有一次”的成長負責。（江蕾）
新源學校,精準混合教學
