抗疫之路，總有微光，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，堅(jiān)守一線、下沉社區(qū)、關(guān)心關(guān)愛、陪伴守候……大家都在用自己的方式守護(hù)家園。面對嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢，師生家長的力量都凝聚在了一起，讓愛與溫暖雙向奔赴。
新藍(lán)幼兒園：溫暖與感動不止一點(diǎn)點(diǎn)
疫情當(dāng)下，總有一些溫暖與感動圍繞身邊，總有一份感情直擊人心。新藍(lán)幼兒園因疫情導(dǎo)致小朋友們無法正常來園，教職工也暫時(shí)居家隔離。突如其來的隔離讓住在寢室的老師們還沒來得及準(zhǔn)備生活物資，這時(shí)，郭老師的手機(jī)接到了幼兒園保育媽媽胡老師的電話。
“喂，胡老師，有什么事情嗎？”“郭老師，也沒什么其他事情，就是給你們拿了點(diǎn)菜，自家種的，不要嫌棄哈。知道你們不好買菜，寢室人也多，給你們拿了點(diǎn)，放寢室門口了，你們不是在隔離嘛，就沒敲門。”
郭老師打開門一看，這哪里才一點(diǎn)兒，好幾個(gè)略顯皺皺巴巴的塑料袋，黑色白色大的小的，一眼就能看出是翻遍了家里所有角落找來的各種袋子，全都裝著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖卟耍踔梁脦讉�(gè)白蘿卜上都還帶著新鮮的泥土。
“胡老師，真的太謝謝你了。”只聽得電話里胡老師開心又靦腆地笑：“都是自己家里種的，地里還多著，等兩天又給你們拿……”病毒無情，但人間有愛，我們終會攜手打贏這場疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。
映美幼兒園：齊心抗疫暖心相隨
疫情卷土重來，波及校園，嚴(yán)重威脅到師生健康安全。在這漫無硝煙的戰(zhàn)場上，映美幼兒園全體教師有召必應(yīng)，用奉獻(xiàn)和愛心筑起了隔斷疫情的防線。
當(dāng)幼兒園接到幼兒確診的消息時(shí)，陶園長一邊安撫老師們的情緒，一邊帶領(lǐng)老師們投入到抗疫工作中。老師們無暇顧及自己，想著班級的孩子和家長，想著肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，心中勇毅篤定，如戰(zhàn)士般充滿斗志，迅速投入到工作中。即便拿著電話的手在顫抖，但說出的話卻溫柔而堅(jiān)定。陶園長和老師們徹夜未眠，跟每一位家長溝通交流，力爭做好每一位家長和孩子的安撫工作。
孩子和家長們陸陸續(xù)續(xù)坐到去集中隔離的大巴車上，孩子們稚嫩懵懂，個(gè)個(gè)歡躍興奮；家長們卻沉默寡言，眼神中透露著擔(dān)憂。老師拿出酒精為孩子們的座椅消毒，并告知大家一定要戴好口罩，不要到處亂摸。這時(shí)有家長起身對老師說：“我?guī)в泻芏嗍痔�，給孩子們戴上！”家長從行李包中取出一包手套，派發(fā)給孩子們。
其中一位爸爸說“還要準(zhǔn)備這些啊，我啥子都沒準(zhǔn)備呢？”媽媽們笑了笑，老師從背包里取出一瓶酒精和消毒凝露遞給這位爸爸……這些樸實(shí)簡單的舉動，傳遞著彼此的關(guān)愛，溫暖了整車的人，車?yán)锏臍夥账坪跻膊荒敲茨亓恕?/span>
到達(dá)酒店，辦理好相關(guān)手續(xù)已經(jīng)快六點(diǎn)了，很多孩子都鬧騰著餓了。家長在班級群詢問晚餐事宜，班級老師迅速反饋給陶園長，陶園長第一時(shí)間向上級領(lǐng)導(dǎo)反映后，酒店快速為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐盛的兒童餐。
感謝社區(qū)治理和社事局，感謝萬安社區(qū)和萬安健康公寓的所有抗疫工作者為映美幼兒園的孩子、家長、老師帶來的溫暖舉動，為他們撐起了一片溫暖的天空。
祥鶴二街幼兒園：冬風(fēng)有信·赴一場思念之約
開學(xué)一周過去了，一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了……班上始終少了一個(gè)小朋友：馬千禾。
原來因?yàn)橐咔�，小朋友們都十分想念的馬千禾小朋友在新疆封控隔離，老師帶領(lǐng)孩子們在地圖上尋找新疆在哪里。從老師的講解里，孩子們了解到新疆離成都很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要坐飛機(jī)。
為了見馬千禾小朋友，訴說思念之情，孩子們開始制定自己的計(jì)劃，決定隔著網(wǎng)絡(luò)和馬千禾小朋友來一場云上見面會。
為了這場“云端相約”，孩子們首先制作了計(jì)劃表，有的計(jì)劃在周三的上午和千禾一起視頻通話，還寫明了時(shí)間和地點(diǎn)；有的想用拍照片的形式跟他說幼兒園的新變化，要帶他看一看；有的給他畫了一幅畫；有的用視頻的方式教他新學(xué)的武術(shù)操等等。接著，孩子們用電視機(jī)、手機(jī)進(jìn)行了視頻連線調(diào)試，并利用投票的方式?jīng)Q定哪些孩子先和千禾打招呼。
“云”見面如約而至，視頻接通的那一刻，孩子們無比興奮與激動，他們開心地和小伙伴打招呼，訴說著自己對朋友的思念。雖然大家遠(yuǎn)隔千里，卻能感受到小伙伴們真誠的關(guān)心與溫暖。關(guān)掉視頻以后，孩子們還意猶未盡，一起又給千禾寫了一封信，期待疫情散開，千禾早日回歸校園，感受幼兒園的和風(fēng)細(xì)雨。
耘朵幼兒園：星星的媽媽是超人嗎？
耘朵幼兒園里有一位可愛的星星小朋友，她的媽媽是醫(yī)院的工作人員。自開學(xué)以來，星星媽媽時(shí)常會來幼兒園為大家采核酸。最近疫情越來越嚴(yán)重了，放學(xué)時(shí)來接星星的家長變成了爺爺，媽媽也沒有來幼兒園給大家做核酸了。
一天中午，星星躺在小床上很久都沒有入睡，老師蹲到她的床邊，小聲地問她：“你怎么還不睡覺呀？”她的眼睛立刻紅了起來，說：“我想媽媽了。”老師和星星的媽媽聯(lián)系后才知道，星星的媽媽到其他地方去幫忙了，已經(jīng)三天沒有回家陪伴她，老師對她說：“星星，你知道嗎？你的媽媽很厲害的，現(xiàn)在外面有很多可怕的病毒小怪獸想要傷害我們，媽媽要去趕走它們。”星星聽了以后對老師說：“我的媽媽是超人嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，我們一起耐心等著媽媽吧。”星星點(diǎn)點(diǎn)頭。后來星星的媽媽又回到了幼兒園為大家做核酸，星星問老師：“老師，怪獸趕跑了嗎？”老師說：“還沒有，它有點(diǎn)厲害，需要我們一起做好防護(hù)對抗它，只要我們戴好口罩，一定會打敗它的。”星星笑著說：“好！”
后來，經(jīng)過星星的同意，耘朵幼兒園邀請了星星的媽媽來到班級里為大家講《雞毛信》的故事，星星媽媽將口罩放在雞毛信里，為寶貝們普及了更多的防疫小知識。
白沙幼兒園：你們逆風(fēng)前行，我們溫暖守護(hù)
疫情來襲，有人逆風(fēng)前行、守護(hù)大家，他們是醫(yī)生、是護(hù)士、是警察，可對孩子們來說，他們是爸爸、媽媽。大二班曉貝小朋友的媽媽就是這樣一位每天這樣奔赴一線，每天都會在核酸檢測站看到她忙碌身影的防疫工作者。
經(jīng)了解，曉貝爸爸工作很忙很少在家，媽媽每天都要給白沙居民采集核酸，于是曉貝最近和爺爺奶奶住在一起。曉貝媽媽說，每天老師在線上推送的一些內(nèi)容曉貝有時(shí)候都沒有很好互動，特別是線上升旗，曉貝沒有參加到。曉貝很期待也很想?yún)⒓�，但是爺爺奶奶不會在手機(jī)上看直播，只有平時(shí)老師發(fā)的視頻孩子能夠跟著一起學(xué)才能夠完成。曉貝媽媽很愧疚，覺得自己沒能很好地陪伴孩子。
后來，老師們根據(jù)情況與曉貝媽媽進(jìn)行交流后，制定了方案，每天會單獨(dú)發(fā)一些推送的視頻和照片給曉貝媽媽，讓曉貝媽媽轉(zhuǎn)發(fā)給爺爺奶奶，這樣曉貝就能及時(shí)地參與互動了。老師們還會每天給爺爺奶奶打電話問候曉貝的情況，讓曉貝在爺爺奶奶家也能夠很好地參與其中，這樣曉貝媽媽就可以放心地上班，曉貝每天還會主動發(fā)一些視頻和做好的手工在班級群里。
雖然疫情打斷了大家平靜的生活，但是老師的愛是無微不至的。白衣天使們?yōu)榇蠹邑?fù)重前行，老師們只能幫助他們守護(hù)小家，讓他們沒有后顧之憂，讓孩子能夠感受到老師的愛。
元音小學(xué)：一年級五班張熙沐——我想媽媽
今天，是媽媽沒回家的第五天了，我想媽媽。
我媽媽是解放軍醫(yī)生，是專門打病毒的英雄。記得上次媽媽很久沒回家還是2020年，大人說她去武漢打病毒去了。我過了一個(gè)沒有媽媽的春節(jié)。我想媽媽，特別是晚上睡覺時(shí)特別想，哭著哭著就睡著了。
這次，新冠疫情偷襲成都，媽媽堅(jiān)守在醫(yī)院，每天要完成很多很多核酸檢測，她在保衛(wèi)家鄉(xiāng)。我為媽媽驕傲！
白天想媽媽時(shí)，我給她視頻，但是她經(jīng)常接不到，雖然好失望，我也不生氣。我好希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，媽媽就可以每天都回家了。
媽媽不在家的日子，我改掉了賴床的壞毛病，不到8點(diǎn)就到教室早讀了。我每天都飛快地吃完飯完成作業(yè)，還要跳繩1000個(gè)。我還得了“一級口算王”的獎牌呢，媽媽一定很高興！
我在家還照顧姥姥、姥爺，他們年紀(jì)大了眼睛不太好，看不清楚字，我就給他們講故事，姥姥聽不清，我就趴在她耳朵邊大聲跟她說話；我最近很喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，等媽媽回來，我要考媽媽！
媽媽，姥爺說您每天睡行軍床，行軍床什么樣子的呀？睡得舒服嗎？媽媽你要打敗病毒這個(gè)大妖怪啊！打贏了要早點(diǎn)回家喲，我想你了，媽媽！
萬安小學(xué)：隔離疫情不隔離愛
疫情無情人有情，在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，作為教師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展，不論是學(xué)習(xí)還是身心成長。
一年級的孩子剛剛進(jìn)入校園不久，各方面都不是很熟悉，需要慢慢適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。一年級一班的湯俊偉同學(xué)剛剛?cè)胄２乓粋�(gè)多月，就面對雙重困難：居家被封控，他的腳也崴到了，行走不便。學(xué)校老師聯(lián)系家委會一起來和家長溝通做好心理疏導(dǎo)工作，和孩子進(jìn)行溝通，和家長進(jìn)行溝通，加深孩子對班級的認(rèn)同感、集體感。湯俊偉同學(xué)雖然很久不能到學(xué)校，但是也感受到了來自班級的關(guān)懷，能夠感受到自己也是班級的一員。
除了單個(gè)聯(lián)系，一年級一班還成立了班級的臨時(shí)群，讓那些臨時(shí)封控的孩子“在一起”，有了群體有了組織，大家學(xué)習(xí)不孤單，有了歸屬感，一年級一班有了更強(qiáng)的凝聚力。
四年級三班的陳紫菡同學(xué)在上體育課，突然接到通知要回家隔離。看著兩個(gè)大白出現(xiàn)在學(xué)校門口，平時(shí)膽小內(nèi)向的小陳愣住了，幾個(gè)同學(xué)把她送過去時(shí)，明顯感受到了她的緊張與害怕。
感情細(xì)膩的小朱走上前拉住她，對她咧嘴一笑，打趣說：“哇，小陳好威風(fēng)，兩個(gè)大白接你回家，我都想跟你回家啰！”其他同學(xué)也隨聲附和：“是呀！是呀！你還可以睡懶覺呢！”“不要太安逸，忘了我們哦！”……老師趕緊上去拍拍陳紫菡的肩膀說：“沒事，老師就在你家隔壁，學(xué)習(xí)也別擔(dān)心，我會安排好的。”
這時(shí)，幫她拿東西的朱昊宇同學(xué)背上背著書包，手里提著口袋，另一只手拿著班上還未發(fā)下去的蘋果，氣喘吁吁地跑來，大聲喊著：“東西我都幫你收拾完了，蘋果我也幫你拿了！”同學(xué)們在校門口揮手再見，還有住她隔壁樓棟的陳彥錦同學(xué)說：“我會幫你帶作業(yè)回來的，放心吧！”
疫情牽動人心，回家后的陳紫菡同學(xué)也收到了同學(xué)老師滿滿的關(guān)心：全副武裝也要給她送作業(yè)、圖畫本；時(shí)不時(shí)打電話關(guān)心她，給她講學(xué)校里的趣事；關(guān)心她學(xué)習(xí)和生活……人與人之間的互助是一種流動的溫暖，疫情防控如此，孩子們將來的人生亦會如此。
大家的距離會被拉遠(yuǎn)，但溫暖與愛會一直存在。希望每一位孩子、家長、老師，都能立足當(dāng)下做好自己，以積極平穩(wěn)的心態(tài)，順利度過這個(gè)特殊的時(shí)期，守望相助、同心協(xié)力，英勇奮斗、共克時(shí)艱。（黃小林）
祥鶴二街幼兒園,白沙幼兒園,元音小學(xué),萬安小學(xué),讓愛與溫暖雙向奔赴
