為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富多元、蘊(yùn)含教育意義的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用，進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量。在保教主任李老師的帶領(lǐng)下，成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園的老師們圍繞“區(qū)域創(chuàng)設(shè)，共促成長(zhǎng)”主題，開展了教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師對(duì)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)更加科學(xué)適宜的區(qū)域環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
培訓(xùn)主要圍繞“什么是區(qū)角活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)的特征和類型、材料的有效投放、規(guī)則的建立、環(huán)境的打造”等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地講解。講解中，教師們知曉了區(qū)角活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的教育價(jià)值；也知道了要與幼兒對(duì)話，滿足幼兒的興趣和需求，投放更適宜的區(qū)域材料，有效開展班級(jí)區(qū)角活動(dòng)，支持幼兒的發(fā)展。
老師們根據(jù)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)狀以及自己在區(qū)角活動(dòng)中的劣勢(shì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和思考，并把重要的學(xué)習(xí)信息記錄在本子上。
接著，老師們進(jìn)行了分組交流討論，并與大家分享自己的困惑。最后，李老師解答了老師們?cè)谥笇?dǎo)區(qū)域活動(dòng)過程中遇到的問題，提升了教師在區(qū)域活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)能力。
通過學(xué)習(xí)，老師們對(duì)區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放以及活動(dòng)的有效指導(dǎo)等內(nèi)容有了深入的理解，為后期班級(jí)開展區(qū)角活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。（江蕾 通訊員 楊禹）
怡心三幼,區(qū)域創(chuàng)設(shè)
