教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。在全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策的背景下，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育可持續(xù)健康發(fā)展，2022年11月16日，大邑縣北街小學(xué)教導(dǎo)處組織各年級(jí)備課組長對(duì)數(shù)學(xué)組教案撰寫、聽課評(píng)課、作業(yè)批改等進(jìn)行了細(xì)致檢查。
教案撰寫
老師們教學(xué)設(shè)計(jì)具體詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，并能根據(jù)自身教學(xué)風(fēng)格以及班級(jí)學(xué)情進(jìn)行二次備課，富有針對(duì)性和實(shí)用性。案末還能配上相應(yīng)的教學(xué)反思，既有課堂教學(xué)反思，也有專題反思。
聽課記錄
一撇一捺，書寫美觀，格式規(guī)范；過程完整，邊評(píng)詳細(xì)，反思深刻。一字字，一句句，看到了老師們的教學(xué)研究能力在日漸提升。
作業(yè)批改
作為教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，在作業(yè)布置上，老師們能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“雙減”要求，科學(xué)合理、有針對(duì)性地布置分層作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)，各位老師均能對(duì)學(xué)生作業(yè)不僅做到全批全改，還有二次批改，部分老師的評(píng)語給予正面鼓勵(lì)，體現(xiàn)了北街小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與引領(lǐng)。
以檢查促“雙減”，以檢查促教學(xué)，扎實(shí)常規(guī)過程是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是北街小學(xué)數(shù)學(xué)人的本職工作。教學(xué)無小事，常規(guī)抓細(xì)節(jié)，每一次檢查都是一次學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師們?cè)诮虒W(xué)的路上堅(jiān)守初心，踏實(shí)工作。今后，北街小學(xué)數(shù)學(xué)組將在持續(xù)落實(shí)好“雙減”的前提下，繼續(xù)做實(shí)做細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。（張紅）
以“檢”促“減”,大邑縣北街小學(xué),數(shù)學(xué)組,常規(guī)工作檢查
