為深入推進“高品質課堂”教學改革，錘煉新教師專業(yè)能力，棠湖中學實驗學校各學科陸續(xù)開展課堂展評暨“教壇新秀”賽課活動。
高段語文
高段物理
高段心理健康
高段體育
本次研討，既是新入職教師課堂教學水平的一次診斷，也是學校“高品質課堂”構建與實踐研究活動的深入推進。學校立足“基于‘教學評一致性’的學歷案設計和課堂觀察”，以“教學、學評、教評”三方面的一致性為指導，引導全體教師準確敘寫目標、圍繞目標設計評價任務和學習活動、忠實執(zhí)行學歷案，進而不斷提升課堂教學質量。
棠湖中學實驗學校的老師們在反思中進步，在實踐中提升，在教學相長的道路上，心懷大愛，志存高遠，不懈探索，將所思、所感、所得受益于學生，師生合力構建高品質課堂。（江蕾 通訊員 熊若蘭 張浩 魯秋然）
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