為豐富教師的教育教學理論，促進學校青年教師教育教學質(zhì)量的提高，11月14日，“三尺樂耕園——如琢如磨分園”在成都市青白江區(qū)華嚴小學和樂校區(qū)階梯教室舉行了第一次閱讀分享活動。在彭濤校長、賴紅霞老師的帶領(lǐng)下，20多名青年教師積極參與到此次分享活動中。
本次閱讀分享會圍繞蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20節(jié)展開。賴紅霞老師主要從教師的才能、教師的健康和充實的精神生活、從哪兒找時間、怎樣指導(dǎo)學習、怎樣處理作業(yè)五個方面進行了分享。分享過程中，賴老師引導(dǎo)老師們回顧了自己從事教育行業(yè)的初心，分享自己在教學過程中遇到的令人印象深刻的學生，更加切實地體會到了教師是一門研究人的學問，懂得了在平時的教學工作中，也應(yīng)該結(jié)合學生的實際情況對學生進行指導(dǎo)。尤其是針對后進生和學困生提出了一種新的方法，著重強調(diào)學生學習的過程中閱讀的重要性，在讀書過程中要培養(yǎng)學生邊讀邊想、邊想邊讀的學習習慣。
最后，彭濤校長對讀書分享會做了總結(jié)發(fā)言，并提出青年教師要好學、樂學，只有廣泛、大量地閱讀，才能在課堂教學中更加游刃有余。
教師的成長需要有不斷更新的知識去充實，教師的提高需要有不斷更新的理論去支持。通過本次的讀書分享會，青年教師們不僅意識到了要多讀書、讀好書，更從分享中學到了好的教學理念和教學方法，必將更好地促進青年教師成長。（孫林馨 通訊員 向京秋）
華嚴小學和樂校區(qū),閱讀分享會
