如何在新課標下培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力，把藝術素養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，并且?guī)椭棵麑W生掌握1-2項藝術特長，成都市龍舟路小學一直在探索中。近期，學校音、體、美三組老師，開展“學習新課標，扎實推進新課程”專題教研活動。
美術組：轉變方法，加強融合
前期，美術組老師們認真聆聽教研員對新課標的解讀，積極討論，在解讀中學習、思考，深入感受新課標中以德樹人的根本任務與以美育人的課程理念，明確美術教育對于學生成長發(fā)展的重要意義。
美術組老師重點從美術教育的總目標、課程性質、課程設計等方面分析了新課標的變化。
通過此次專題教研活動，大家認識到要轉變美術教師的角色，以藝術學科為主題，加強與其他藝術的融合，重視藝術與其他學科的聯(lián)系，充分發(fā)揮育人作用，并借助豐富的審美教育元素，提升自己的能力和素養(yǎng)，了解世界文化的多樣性，開闊藝術視野。要和學生一起成長，不斷提高藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，以美育美，美美與共。
音樂組：課程內容多元化，全面提升核心素養(yǎng)
2022版新課標更為重視綜合性，將音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視等教學內容整合為一個“藝術課程標準”，音樂不再只是“聽或唱的藝術”。對此，音樂組展開了深入學習，致力于將新課標具體落實到日常的教學實踐中，并獲得學習心得：一是音樂課程內容的優(yōu)化。二是突出課程綜合，促進學生全面發(fā)展。
體育組：建構“學、練、賽”一體課堂
結合線上學習，線下仔細研讀新課標，體育組組長廖代森老師提出，新課程標準中，“體育與健康”課占總課時比例10%-11%，超越外語和理化生、科學，成為小、初階段僅次于語文和數(shù)學的第三大主科。與此同時，新課標還明確學校需充分利用課后服務開展體育鍛煉等，發(fā)展學生的特長。體育組通過教研，明晰了如何才能將新課標更好地與日常教學相融合。
在今后的教學中，老師們將時刻堅持“健康第一”的指導思想，樹立“以學生為本”的教學理念，落實“教會、勤練、常賽”建構“學、練、賽”一體的課堂教學體系。在實踐中學習，不斷研究、反思自己的教學過程。把最好的體育課呈現(xiàn)給學生，讓他們在“玩中學，學中樂”。激發(fā)他們的運動興趣，培養(yǎng)他們體育鍛煉的意識和習慣。（李永）
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