2022年11月2日，成都市荷花池小學二年級語文教師高玲參加金牛區(qū)語文研究課展示活動，根據(jù)常態(tài)化疫情防控執(zhí)行規(guī)定，此次教研活動采用線下錄課、線上展播的形式開展。
根據(jù)新課程標準的要求，高玲老師選擇了革命題材的課文《八角樓上》參加此次教研展示。學校教導處牽頭組織磨課團隊進行多次磨課。磨課團隊的老師們緊抓新課程標準，深扣單元主題，深研細磨，為高老師上好“革命題材”的課文提供建議，共同助力研究課課堂的成功展現(xiàn)。
經(jīng)過半個多月的打磨，高玲老師執(zhí)教的《八角樓上》一課，語言親切，教態(tài)自然，學生集中精力時間長，課堂參與度高。整堂課遵循語文教育的基本規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，緊扣語文要素，利用插圖，關注每個生字，巧妙設計板書，深入淺出地幫助學生解決難題。
金牛區(qū)教研員楊明老師在教研活動的評課環(huán)節(jié)和蒞臨學校指導時，多次表示，低段學生閱讀能力有限，“革命題材”的課文內(nèi)容與學生生活距離較遠，學生缺少相關的經(jīng)驗，對于課文中的歷史事件、人物形象難以產(chǎn)生深刻的情感共鳴。然而在高玲老師的課堂上，兩次巧妙地介紹背景知識，做到了革命題材課文中文化滲透和語文要素之間的平衡。
此外，楊老師指出，本堂課的亮點還在于：一、高老師緊扣語文要素教導學生，并借助插圖，讓學生理解詞語；二、落實了低段最基本的識字教學，將生字分為兩類隨文教學，一類生字讓學生利用拼音基礎自行拼讀，老師隨文強調(diào)。另一部分有難度的生字寫到黑板上強調(diào)，既加強學生的印象，又幫助理解課文內(nèi)容。楊老師給予高老師極大地認可，高老師備受鼓舞，教學熱情更加高漲。
學校教研組嚴蕾老師在教研活動評課時說到：語文學習情境源于生活中語言文字運用的真實需求，服務于解決現(xiàn)實生活的真實問題。教師要引導學生在真實的情境中學語文，用語文。
本次教研活動，荷花池小學語文教研組緊抓新課程標準，巧妙滲透革命主題，引導學生領悟?qū)W習方法，在金牛區(qū)教研員楊明老師的指導下，學校教研組將繼續(xù)深挖教材，借助課堂渠道，立足學生身心發(fā)展特點，在推動“雙減”政策的同時，打造更加豐富高效的課堂，不斷地提升學校的整體教學質(zhì)量。（陳海燕）
荷花池小學,金牛區(qū)語文研究課
