為進(jìn)一步落實(shí)2022版新課標(biāo)理念，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師將理論實(shí)踐于課堂。2022年11月3日上午，崇州市中山小學(xué)開(kāi)展了以“踐行新課標(biāo)，齊研新課堂”為主題的語(yǔ)文教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由教科室主任朱琳主持。
楊素梅老師執(zhí)教的是五年級(jí)四單元《少年中國(guó)說(shuō)》。本課以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，深入分析學(xué)情和文本，緊抓人文主題和語(yǔ)文要素展開(kāi)教學(xué)。課始，楊老師引導(dǎo)學(xué)生了解該課寫(xiě)作背景，感受作者之所感。課中聚焦文段，找出新事物，然后由事物及國(guó)家，品味少年中國(guó)的“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”。最后探究少年中國(guó)和中國(guó)少年相輔相成的密切聯(lián)系。整堂課，教師始終堅(jiān)持以朗讀促感悟，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生振興中華的使命感和責(zé)任感。
博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。課堂展示結(jié)束后，老師們積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與聽(tīng)課收獲，從課堂結(jié)構(gòu)、核心素養(yǎng)、學(xué)生主體、課堂生成等方面充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
周瀅穎老師指出，本課堂既踐行新課標(biāo)理念，也研究學(xué)科融合教學(xué)策略。教學(xué)過(guò)程融合音樂(lè)、信息技術(shù)、道德與法治，創(chuàng)新教法，促進(jìn)課堂教學(xué)，升華愛(ài)國(guó)情感。王瓊藝?yán)蠋熣J(rèn)為，學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)置是亮點(diǎn)，無(wú)論是課前的預(yù)習(xí)單，查閱資料，還是課中列出的人物清單，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生的的主體地位。帥佳老師著重于評(píng)價(jià)體系的運(yùn)用，她指出，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要符合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生易于理解，樂(lè)于接受。張鳳玲老師建議課堂可以與時(shí)俱進(jìn)，在課堂上要給學(xué)生交流對(duì)話的機(jī)會(huì)，也要有總結(jié)提升、留白和延伸的時(shí)間。
最后，工會(huì)主席高冬梅結(jié)合2022版新課標(biāo)要求，對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，她表?yè)P(yáng)了老師們好學(xué)的精神，肯定了老師們的辛勤付出，并提出了今后教育教學(xué)的方向：緊隨教育改革的步伐，對(duì)標(biāo)前行，認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，課堂以學(xué)生為主體，精耕細(xì)作，努力打造有深度、有溫度、有靈魂的課堂，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
教而不研則淺，研而不教則止。本次新課標(biāo)背景下的教研活動(dòng)，讓老師們?cè)谒季S碰撞中充實(shí)成長(zhǎng)，在研學(xué)實(shí)踐中提升自我。大家表示以后會(huì)將新課標(biāo)精神落實(shí)到課堂教學(xué)中，讓課堂增質(zhì)提效，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升學(xué)生的能力和素養(yǎng)。（黃小林）
中山小學(xué),語(yǔ)文教研
