為深入貫徹學習《義務教育課程標準(2022年版)》精神，全面了解、準確把握新課標的理念及主要變化，將新課標的教育理念和基本要求真正落實到課堂教學實踐中，2022年10月，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟成都市勝西小學教育共同體“李嵐名師工作室”組織全體工作室成員老師云端共學、共研新課標，開啟了一場以“學課標之新，思教學之變”為主題的研學之旅。
名師做引領，助力再成長
李嵐老師強調(diào)，對于新課標，老師們務必要做到“三個要”：要遵循、要尊重、要用好，三者相互關聯(lián)，相輔相成。工作室成員在李嵐老師的引領下，通過研讀新課標以及《新版課程標準解析與教學指導》，觀看有關新課標解讀的講座視頻，撰寫學習心得等形式，共學共研，共同成長。
聚焦任務群，探索新方向
“學習任務群”是新課標學習的重要內(nèi)容，勝西小學的丁璐、汪曉晶、馮靜、鄧曉林老師，蒲江縣復興小學的杜群霞老師，都把目光聚焦到了“學習任務群”上，大家提到這五個關鍵詞：素養(yǎng)，以語文課程核心素養(yǎng)為綱；學習，以學生的語文實踐為主線；生活，以生活為教學的基礎；主題，突出重大主題內(nèi)容；任務，以任務引領學習。“學習任務群”是新課標提出的新概念，“吹皺”了語文教學的“一池春水”，值得老師們思考、研究與實踐。
解讀新課標，智創(chuàng)新教學
除了“學習任務群”，老師們關注到新課標還新增了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”“學業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵和描述”“教學研究與教師培訓”等多項內(nèi)容。簡陽實驗中學的丁浩、李曉紅老師，郫都區(qū)城南小學的尚俊莎、楊林老師，勝西小學的張繼巧、張婷、馬高麗老師，均對“新在哪里”的落地提出了自己的見解：“堅守與創(chuàng)新二重奏”“三重新教學改革”“五步教學法”“三味教學思考”“三化教學應用”等。每一位老師都在認真地思考和探索，以尋求適合自己的教學方式，同時在研讀和分享的過程中，老師們對新課標也有了更清晰、更深刻的認識。
志之所趨，無遠弗屆；志之所向，無堅不入。名師工作室成員將在李嵐老師的帶領下，立足教學實踐，從“大語文”的角度重新審視語文教學，突破語文教學的局限，闖出一片語文教學的新天地。（賴波 通訊員 馬高麗）
李嵐名師工作室,成員教師,相聚“云端”,共研新課標
