2022年10月18日上午，四川天府新區(qū)勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)實(shí)踐研究及培訓(xùn)活動(dòng)在華陽(yáng)小學(xué)舉行。
本次活動(dòng)通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”的方式進(jìn)行，邀請(qǐng)華中師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究中心主任陳冬新做專(zhuān)題指導(dǎo)，區(qū)教科院院長(zhǎng)助理劉兵、教育處德育宣傳科勞動(dòng)教育推進(jìn)負(fù)責(zé)人張淑娟、區(qū)勞動(dòng)教育教研員劉英老師、天府四小華陽(yáng)小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)馬睿以及課題組成員、勞動(dòng)中心組成員代表參與了現(xiàn)場(chǎng)研討，區(qū)域勞動(dòng)專(zhuān)職教師齊聚騰訊會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行了線(xiàn)上觀摩。
整場(chǎng)活動(dòng)緊扣“勞動(dòng)教育”的主題，對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行了創(chuàng)意性的研討，活動(dòng)由專(zhuān)家講座、實(shí)地參觀、學(xué)校匯報(bào)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)四大環(huán)節(jié)構(gòu)成。
專(zhuān)家講座
在專(zhuān)家講座中，陳老師強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育在國(guó)家教育方針中的重要地位，并說(shuō)明勞動(dòng)教育是一種培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要教育形式。她還提出，在學(xué)校勞動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該考慮學(xué)科融合，利用項(xiàng)目式、主題式的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)成知行合一的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在勞動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)過(guò)程中，老師們一定要大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐！
實(shí)地參觀
參加此次活動(dòng)的老師們?cè)谛〗庹f(shuō)員的帶領(lǐng)下，參觀華陽(yáng)小學(xué)的勞動(dòng)實(shí)踐展示，各級(jí)部的特色勞動(dòng)展示、孩子們的解說(shuō)和待客禮儀，獲得在場(chǎng)老師們的頻頻點(diǎn)贊。
學(xué)校匯報(bào)
華陽(yáng)小學(xué)副校長(zhǎng)廖軍以“四園共建中的勞動(dòng)教育初樣態(tài)”為主題做匯報(bào)，他從課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)四個(gè)方面做分享，重點(diǎn)介紹了華陽(yáng)小學(xué)“校園小主人”、“家園小幫手”、“田園小農(nóng)夫”、“創(chuàng)園小達(dá)人”課程的實(shí)施，特別提到主要通過(guò)兩種特色化的課程實(shí)施方式：第一是以項(xiàng)目化教學(xué)的形式來(lái)驅(qū)動(dòng)的勞動(dòng)課程，第二則是以主題為線(xiàn)索鋪開(kāi)的勞動(dòng)課程。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)最后，教科院院長(zhǎng)助理劉兵對(duì)為本次活動(dòng)順利開(kāi)展而付出辛勤勞動(dòng)的教師表示感謝，對(duì)華陽(yáng)小學(xué)的勞動(dòng)課程建設(shè)給予高度肯定，認(rèn)為華小不僅將勞動(dòng)教育的四維目標(biāo)落到了實(shí)處，且回歸到勞動(dòng)的本質(zhì)，學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性也被發(fā)揮會(huì)到了極致，具有極強(qiáng)的可操作性、可借鑒性。
本次勞動(dòng)教育教學(xué)研討活動(dòng)必將有力促進(jìn)天府新區(qū)勞動(dòng)教育的發(fā)展，以勞樹(shù)德、以勞強(qiáng)體、以勞育人，勞動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，天府新區(qū)將繼續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)教育課程體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人！（黃小林 通訊員 楊佳靜 黃燁陽(yáng) 李江）
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