為推動(dòng)學(xué)校教育國(guó)際化課程建設(shè)，提高師生國(guó)際素養(yǎng)，2022年10月25日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)攜手新西蘭基督城圣約瑟夫小學(xué)開(kāi)展了“毛筆書(shū)法體驗(yàn)”熊貓走世界課程。此次活動(dòng)由成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)周濤老師和英語(yǔ)教師黃國(guó)丹老師共同執(zhí)教，采取線(xiàn)上直播方式進(jìn)行。
Mary McRostie送祝福
在正式開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，新西蘭南島校長(zhǎng)聯(lián)盟顧問(wèn)、環(huán)球青少年大使計(jì)劃主任Mary McRostie為成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)的師生們帶來(lái)了一段祝福：“新西蘭南島的學(xué)校喜歡學(xué)習(xí)川劇、太極、中國(guó)書(shū)畫(huà)和四川生活的許多獨(dú)特方面，對(duì)于我們的許多學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，參加在線(xiàn)課程以及與遠(yuǎn)離新西蘭本土的另一種文化進(jìn)行交流是一次非常有益的經(jīng)歷。也祝你們新的學(xué)年、學(xué)校課程的發(fā)展以及學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)成功。”
“人”“天”毛筆教學(xué)
“人之所以能夠鞠躬，是因?yàn)閮?nèi)心會(huì)思考，明白個(gè)體力量的不足，需要與他人合作。”由周老師帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的四位小朋友以及新西蘭基督城圣約瑟夫?qū)W校的小朋友進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)。
中外學(xué)生打招呼
首先，吉祥物樂(lè)樂(lè)和萌萌向大家介紹“人”字的由來(lái)，告訴各位學(xué)生們要堂堂正正做人。而周老師對(duì)不同時(shí)期的“人”字書(shū)體——篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)進(jìn)行了展示，并著重對(duì)“人”字的楷書(shū)進(jìn)行教寫(xiě)，包括毛筆的執(zhí)筆方式、“人”字的結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)筆等。完成書(shū)寫(xiě)之后，雙方進(jìn)行作品展示。此外，在“人”字的基礎(chǔ)上，還學(xué)習(xí)了“天”字如何書(shū)寫(xiě)。孩子們筆下的人字雖然稚嫩，但相信他們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中慢慢明白其中的深義。
生活的模樣
新西蘭的小朋友們與中國(guó)雖然距離遙遠(yuǎn)，但是對(duì)彼此的生活卻非常好奇。在黃老師的協(xié)助下，三位小朋友作為代表與新西蘭的小朋友們交流溝通，向?qū)Ψ矫枥L出了自己生活的模樣。
相互祝福
孩子們的問(wèn)題總是充滿(mǎn)了童真與童趣。除了好奇，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)的師生還派出一位代表向新西蘭的小朋友送上祝福。同樣，新西蘭的師生也帶來(lái)了新西蘭本土特色毛利文化歌曲合唱《line up》，用歌聲送出他們最真摯的祝福。
相信通過(guò)此次熊貓走世界交流課程，通過(guò)兩�；パa(bǔ)、互動(dòng)、互助、互思，改變課堂教學(xué)生態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人生體驗(yàn)，將打破學(xué)生的音障、情障，使學(xué)生敢于交流、善于表達(dá)，全面提升學(xué)生在情感、思維和口語(yǔ)等方面的綜合人文素養(yǎng)。（魏雅莉）
“云端”相約,實(shí)小東部新區(qū)校區(qū),新西蘭學(xué)子,一起書(shū)寫(xiě)毛筆字
