為了做好幼小科學銜接，深入開展幼小教育研究，成都市錦江區(qū)東華小學與華興幼兒園于近期開展了“幼小共研，雙向銜接”聯(lián)合教研活動。
2022年10月13日上午，華興幼兒園的老師們，由李亞婷主任帶隊走進東華小學，深入一年級課堂，開展對一年級學生學習行為和方式的觀察研究，深入了解孩子進入小學后的相關變化和不同要求，為促進幼兒大班與小學的教育銜接做充分準備。
10月20日，錦江區(qū)東華小學四位一年級班主任，走進華興幼兒園，深入幼兒課堂，觀摩了黃小莉老師組織的《數字接龍大闖關》教學活動，并與幼兒園的老師們開展了幼小銜接教育研討，進一步深化了兩校的幼小銜接工作。
黃老師設計的“數字接龍大闖關”課堂游戲，既體現(xiàn)了游戲化、活動化的幼兒教育特點，也展現(xiàn)了教師高超的課堂組織能力和教育藝術，使幼兒的思維、語言、習慣在學習活動中不斷得到提升。
課堂上，孩子們展現(xiàn)出良好的精神面貌與學習狀態(tài)，坐姿端正，互動積極，發(fā)言自信，活動有序，表現(xiàn)出幼兒在長期的學習活動中養(yǎng)成了良好習慣，獲得了較好的學習能力。
隨后，兩校老師召開了專題研討會，老師們圍繞學生在不同時期的課堂行為、專注程度、學習方式、思考能力、教學組織、課堂特點、師生關系等進行了研究，就幼兒園大班與小學一年級的銜接教育工作進行了討論與交流，提出了深入推進兩校幼小銜接工作的相關措施。
本次聯(lián)合教研活動在孫殊玉園長和陳婷婷校長的關心支持下，取得了圓滿成功。（李永）
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