為有效防范校園暴力劫持事件，提高對突發(fā)事件的合理處置、自護(hù)自救及逃生避險(xiǎn)能力，10月20日，成都高新區(qū)中和第十四幼兒園開展全園師生防暴緊急疏散演練活動。
精密部署
為保證演練活動的順利開展，中和第十四幼兒園提前組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開了應(yīng)急演練工作組會議，并組織教師培訓(xùn)，明確各項(xiàng)安全工作責(zé)任，落實(shí)到位。提醒注意事項(xiàng)，再次落實(shí)流程細(xì)節(jié)，保證演練過程順利有序。
安全牢記
演練開始前，班級教師積極組織幼兒開展反恐防暴應(yīng)急避險(xiǎn)的安全教育活動，通過繪本、多媒體等多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識，尋找隱蔽安全的藏身之處，并要求幼兒在演練過程中不隨意亂跑，防止踩踏事件發(fā)生。
實(shí)戰(zhàn)演練
一名由家長扮演的蒙面青年男子強(qiáng)行進(jìn)入校園，意圖挾持幼兒并進(jìn)行施暴。發(fā)現(xiàn)情況后，保安馬上用對講機(jī)大聲報(bào)告，并立即啟動一鍵報(bào)警器，同時(shí)全體保安人員及時(shí)從警械室拿出自衛(wèi)工具制止歹徒。
總指揮立即用廣播向全園傳達(dá)“馬上啟動防暴應(yīng)急預(yù)案”命令，后勤主任撥打“110”報(bào)警。聽到警報(bào)聲后，教職工立即進(jìn)入戒備狀態(tài)，教師立刻停止各項(xiàng)活動。
正在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動的老師，迅速組織幼兒撤離到最近的教室進(jìn)行躲避，在老師的有序帶領(lǐng)下，在最短時(shí)間內(nèi)將所有幼兒撤離至安全地點(diǎn)。
班級老師立刻組織幼兒緊急疏散，關(guān)緊門窗，讓幼兒躲在教室的角落等隱蔽地方，并將門反鎖，用桌子等重物堵住教室門，防止“歹徒”破門而入。 教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備，把守在教室內(nèi)門口處。
在護(hù)校隊(duì)和警察的一致努力下，“歹徒”被制服，總指揮在廣播里宣布警報(bào)解除，請大家安撫好幼兒情緒，做好心理疏導(dǎo)。
及時(shí)總結(jié)
演練結(jié)束后，石警官對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，對本次演練進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)對幼兒進(jìn)行相關(guān)安全知識的教育，使全園師生掌握正確應(yīng)急避險(xiǎn)的方法，最大限度地保護(hù)孩子和自己的生命安全。
活動后，各班班主任對幼兒進(jìn)行了心理安撫，告訴幼兒這是一次反恐防暴模擬演練活動，小朋友們不必驚慌，表揚(yáng)了孩子們都能聽指令迅速行動。引導(dǎo)幼兒通過自身的體驗(yàn)了解“壞人”來了，應(yīng)該怎樣躲、怎樣藏、怎樣保護(hù)自己，增強(qiáng)了幼兒面對突發(fā)事件的自救意識和靈活應(yīng)變能力。
此次演練活動，提高了全體教職工的警惕性，讓他們對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會。中和十四幼表示將持續(xù)把幼兒安全工作放在首位，并不斷完善校園安全“三防”設(shè)施，扎實(shí)做好安全工作，為孩子們創(chuàng)建溫馨和諧、健康安全的成長環(huán)境！(周鈺)
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