學校信息化能力建設(shè)是國家教育信息化的主陣地。為大力推進教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新與改革，探索教育理念與模式創(chuàng)新，推動教育與信息技術(shù)的深度融合，探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制，建設(shè)開放多元、融合創(chuàng)新的錦小智慧校園，10月10日，成都高新區(qū)錦城小學特邀全球醍摩豆智慧教育研究院(中國區(qū))秘書長劉彬教授在銀杏B廳為全校教師做題為《“教-學-研”新生態(tài)破冰之旅》的智慧教育培訓(xùn)。
劉教授從改革最終發(fā)生在課堂上、技術(shù)如何賦能新教研之同步教研、技術(shù)如何賦能教學研“新生態(tài)”三方面出發(fā)，以“理論+實踐”相結(jié)合的方式開展了一場有趣、高效的培訓(xùn)。
錦城小學老師現(xiàn)場模擬學生，開始“智慧教育”課堂模式。劉教授利用投票作答、快速搶答、統(tǒng)計圖、計時器、智慧挑人、計分板、及時影像等智慧互動教學功能，強調(diào)技術(shù)在教學中的重要作用——有互動、有發(fā)現(xiàn)、有生成。老師們積極互動，深層交流。
劉教授講解了醍摩豆AI教研中心智慧教研點評步驟，這樣方式的教研不僅可跨越時空，混合研修，而且借助人機智慧(專家點評和AI蘇格拉底反饋)，利用實證數(shù)據(jù)進行精準教研。
智慧時代，未來已來！相信老師們在未來的教育教學中能夠以智慧教育平臺為抓手，推進“智慧教育”多元化課堂，開啟智慧教研模式，助力學校智慧校園建設(shè)，促進學校高品質(zhì)發(fā)展。（黃小林）
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