2022年9月29日，成都市金沙小學(xué)C區(qū)五年級(jí)(22)班開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們自主實(shí)踐，在探索中總結(jié)軸對(duì)稱圖形的特征。
同學(xué)們?cè)缭鐪?zhǔn)備好了各種各樣的圖形，分好了小組。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，暢所欲言，提問(wèn)、合作、驗(yàn)證。
同學(xué)們對(duì)“平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？”這個(gè)問(wèn)題異常感興趣，展開(kāi)了激烈討論，有的孩子用“折一折”的方法驗(yàn)證結(jié)果，還有的孩子提出了“平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形，但它是中心對(duì)稱圖形，具有對(duì)稱性”這一觀點(diǎn)。
在動(dòng)手操作、思維碰撞之后，大家順利完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解了軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。孩子們也對(duì)軸對(duì)稱圖形的應(yīng)用非常感興趣，下課后跟老師交流到：“軸對(duì)稱圖形具有對(duì)稱美，如果用它來(lái)制作美麗的圖案，那一定特別漂亮！”（賴波 通訊員 劉洋）
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