在“共融·共治·共生”的治校理念引領(lǐng)下，成都高新區(qū)尚陽(yáng)小學(xué)在復(fù)學(xué)伊始開(kāi)展并實(shí)施了主題為“爭(zhēng)做一名合格的尚小葵娃”的一年級(jí)復(fù)學(xué)紫色入學(xué)課程。
美好的相遇值得等待，經(jīng)歷過(guò)兩周的線上教學(xué)，伴隨著金秋盛放的桂花，終于要迎來(lái)新一年級(jí)。孩子們即將踏入新學(xué)校，適應(yīng)新生活。隨著疫情形式的變化，學(xué)校多次調(diào)整一年級(jí)復(fù)學(xué)紫色入學(xué)課程，最終確定序列化入學(xué)課程培養(yǎng)體系。從復(fù)學(xué)前兩周每天的集中性訓(xùn)練，一直持續(xù)到12月的序列課程，老師們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)豐富的“課程大餐”！每日的主題會(huì)議，加上模擬式的實(shí)操演習(xí)，為了迎接一年級(jí)，教師們做好了準(zhǔn)備！
身心適應(yīng)篇
一年級(jí)的孩子們第一次走進(jìn)新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)。那么，怎樣更快的調(diào)整好身心狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校生活呢？快來(lái)看看老師們精心準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)第一課吧！通過(guò)學(xué)校宣傳片《追光少年》了解尚陽(yáng)的特色文化與“培養(yǎng)人格健全、個(gè)性鮮明、生命和諧的七彩少年”育人目標(biāo)，增加孩子們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更讓孩子們感受到校園歸屬感與榮譽(yù)感。另外，老師們分班帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)新家園，通過(guò)游園會(huì)的方式熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活。
生活適應(yīng)篇
論語(yǔ)曰“不學(xué)禮，無(wú)以立。”怎樣讓孩子迅速適應(yīng)在小學(xué)的生活，明確日常常規(guī)呢？老師們通過(guò)講故事、看視頻、動(dòng)手做等方式，帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)范：把水杯放在柜子里、上課做好課前準(zhǔn)備、正確擺放學(xué)習(xí)用品、按規(guī)矩排隊(duì)、文明就餐、正確如廁、合格打掃衛(wèi)生……在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備與細(xì)致指導(dǎo)下，每一項(xiàng)訓(xùn)練都變得歡樂(lè)有趣又富有成效。
交往適應(yīng)篇
良好的人際關(guān)系是孩子一生發(fā)展的關(guān)鍵，而培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的交往態(tài)度則是重點(diǎn)。“我是……我喜歡……可以和你做朋友嗎？”為了引導(dǎo)孩子們正確的交往方式和禮貌的交往用語(yǔ)，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了模擬演習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)介紹自己，熟悉新同學(xué)，消除與人交往的羞澀感。
學(xué)習(xí)適應(yīng)篇
“大家聽(tīng)我說(shuō)，我就聽(tīng)你說(shuō)。”“左手壓書(shū)，右手指字。”隨著課堂上一聲聲口令，孩子們迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師們通過(guò)專項(xiàng)課程引導(dǎo)孩子們遵守課堂、課間紀(jì)律，學(xué)習(xí)課堂上的坐姿、站姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)五星紅旗、學(xué)習(xí)升旗禮儀、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、專心思考，回答問(wèn)題舉手踴躍、書(shū)寫(xiě)練字身形端正。
孩子的成長(zhǎng)，不是驚天動(dòng)地，而是潤(rùn)物無(wú)聲；習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一蹴而就，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一周的入學(xué)課程圓滿落幕，孩子們漸漸融入新環(huán)境，熟悉新家園。尚陽(yáng)小學(xué)的紫色課程仍在繼續(xù)，未來(lái)的每周、每月都會(huì)有定期的訓(xùn)練。相信在家校攜手之下，每位一年級(jí)葵娃，都會(huì)汲取成長(zhǎng)的力量，揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！（李林）
新學(xué)期,尚陽(yáng)小學(xué),“課程大餐”,幫助一年級(jí)葵娃,適應(yīng)新家園
