2022年5月28日，為期四個月之久的“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第十七屆基地教學(xué)設(shè)計大賽與課堂展示活動”圓滿落幕。本次活動以“兒童符號意識發(fā)展”為主題，吸引了全國96支基地(校)/名師工作室團(tuán)隊積極參與。此次活動是由新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)編委會、教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心數(shù)學(xué)課程工作室、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)聯(lián)合舉辦的國家級賽事。成都市實(shí)驗小學(xué)青華分校肖雪梅副校長帶領(lǐng)四川省基礎(chǔ)教育研究中心派出的辯課團(tuán)隊(肖雪梅、張瑩、孫玉婷、王昕四位老師組成)，在領(lǐng)銜人謝定蘭老師的帶領(lǐng)下，聚焦符號意識，潛心研究。歷經(jīng)優(yōu)質(zhì)的論壇曬課、激烈的網(wǎng)絡(luò)辯課，該辯課團(tuán)隊榮獲執(zhí)教課和網(wǎng)絡(luò)辯課全國一等獎。
回望這四個月的磨課、研課、辯課，有辛苦的付出，有學(xué)術(shù)的爭論，有深入的研究，也有快樂的成長。
如切如磋，如琢如磨，每一次課堂只有經(jīng)過一次次的研討，一次次的質(zhì)疑，一次次的思考，才會挖掘出更多的知識，發(fā)現(xiàn)更多的教育智慧。在謝定蘭老師的引領(lǐng)下，組員們?nèi)翰呷毫Γ鸭Y料、精心準(zhǔn)備開貼需要的資料，如火如荼地開啟磨課階段。團(tuán)隊認(rèn)真對課標(biāo)進(jìn)行研讀與分解，用心鉆研教材，做詳細(xì)的教材分析，又對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行前測，結(jié)合學(xué)情分析制定本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。《圖形中的規(guī)律》一課由肖雪梅副校長執(zhí)教，前后經(jīng)歷了四次試講，每一次磨課中的交流與探討都有新的突破，進(jìn)而完善原有的不足，團(tuán)隊成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、力排萬難，經(jīng)過不斷的修改和完善，最終完成了教學(xué)設(shè)計終稿與課堂教學(xué)的錄制。
在研討中知學(xué)情，在磨課中抓本質(zhì)
《圖形中的規(guī)律》是北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)好玩的內(nèi)容，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過擺、畫等操作活動，發(fā)現(xiàn)圖形中的規(guī)律，并用符號來表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，體會到符號的簡潔性和一般性，從而培養(yǎng)學(xué)生的符號意識。第一次試講，用的是五年級的學(xué)生。由于他們已經(jīng)在上學(xué)期就學(xué)過了此內(nèi)容，所以在課堂上學(xué)生對規(guī)律的探索缺乏了興趣，無法真正參與到活動中來。秉承“以學(xué)定教，以教促學(xué)”的教育理念，第二次辯課團(tuán)隊用了四年級的學(xué)生進(jìn)行試講。四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了字母表示數(shù)，有一定的符號化表達(dá)經(jīng)驗，對未知規(guī)律的探索過程充滿了興趣。基于此，老師們把“呈現(xiàn)擺三角形的規(guī)律”作為了本節(jié)課的核心內(nèi)容，旨在在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)三角形個數(shù)與小棒根數(shù)之間存在的規(guī)律。
老師們深知符號意識是對符號的感受，是一種體驗，一種感知，也是一種能力。符號意識的培養(yǎng)應(yīng)立足于學(xué)生的實(shí)際生活，給學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過一次次深入的研討與試講，辯課團(tuán)隊確立了“發(fā)展學(xué)生能夠初步運(yùn)用符號表示數(shù)量關(guān)系和一般規(guī)律”的教學(xué)目標(biāo)。
在課堂上，老師們呈現(xiàn)了學(xué)生最真實(shí)、最原始的學(xué)習(xí)和成長狀態(tài)，體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)問題、探究解決、歸納概括、符號表達(dá)，從而發(fā)展學(xué)生符號意識的自然學(xué)習(xí)過程。通過4個環(huán)節(jié)，3個活動，讓學(xué)生通過擺、畫三角形來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在擺放的過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生，重點(diǎn)突出了三角形排列規(guī)律的探索和研究。從而讓學(xué)生經(jīng)歷直觀到抽象的過程，感悟符號的數(shù)學(xué)功能，初步運(yùn)用符號表示三角形個數(shù)與小棒根數(shù)的數(shù)量關(guān)系和一般規(guī)律，知道了用符號表達(dá)的運(yùn)算規(guī)律或推理結(jié)論具有一般性，有機(jī)滲透對學(xué)生符號意識的培養(yǎng)。
眼看答辯時間臨近，為了在網(wǎng)絡(luò)答辯中展示出辯課團(tuán)隊教學(xué)設(shè)計的結(jié)構(gòu)化，凸顯出學(xué)生量感的生長點(diǎn)，在謝定蘭老師的引領(lǐng)下，團(tuán)隊教師每日忙完學(xué)校工作后，下班齊聚實(shí)小青華“挑燈夜戰(zhàn)”。在那段時間，團(tuán)隊教師一度成為了實(shí)小青華校園的“關(guān)燈人”。
在辯論中深化，在碰撞中積淀
在草長鶯飛、春暖花開的五月，迎來了“全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第十七屆基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示大賽”的網(wǎng)絡(luò)辨課活動。為期5天的網(wǎng)絡(luò)辨課，全國共計96個團(tuán)隊參加。“臺上一分鐘，臺下十年功”，網(wǎng)絡(luò)辨課的時間雖僅有十分鐘，而十分鐘的背后是無數(shù)次的團(tuán)隊思考碰撞，是無次數(shù)的挑燈夜戰(zhàn)，是無數(shù)次對教學(xué)的深入研究。
5月28日傍晚，迎來了全國網(wǎng)絡(luò)答辯，辯課團(tuán)隊齊聚實(shí)小青華會議室，專注辯課。謝老師親臨現(xiàn)場為大家加油打氣。答辯中，四位老師配合默契，對預(yù)設(shè)問題進(jìn)行了深度解讀，順利完成了答辯任務(wù)。在對方辯友提出“教參中指出：一般來說，學(xué)生很難把所擺三角形個數(shù)與所需小棒根數(shù)之間的關(guān)系用數(shù)學(xué)算式進(jìn)行表達(dá)，教師需要進(jìn)行引導(dǎo)，我們通過試教發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。請問你們在課堂上如何判斷學(xué)生已經(jīng)具備了這種抽象概括能力呢？”的追問時，四位教師沉著冷靜，從教學(xué)中的三個主要環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行了闡述：學(xué)生從一年級開始，就有了這種抽象概括能力和符號意識的培養(yǎng)，在經(jīng)歷和感悟用符號表達(dá)的過程后，把生活中的現(xiàn)實(shí)情境通過數(shù)學(xué)眼光、數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)語言，最后抽象概括出用數(shù)學(xué)符號的方式進(jìn)行表達(dá)。上課教師在小組進(jìn)行探究活動時，深入到每一個組，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生在體驗中逐步進(jìn)行符號化，從而判斷學(xué)生的抽象概括能力在自然生成。最后學(xué)生集體展示想法，通過合作交流，達(dá)成提升符號意識的目標(biāo)。
在專家點(diǎn)評中，李曉梅老師給予了該團(tuán)隊高度的贊揚(yáng)。她從“把握數(shù)學(xué)本質(zhì)”“透過提問，來看學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位”和“通過追問環(huán)節(jié)，來看教學(xué)過程中是否對教材真正的理解？”三個方面肯定到大家這節(jié)課立足于學(xué)情，給足了學(xué)生思考的空間，操作的時間，學(xué)生在課堂中相互啟發(fā)，相互質(zhì)疑，從而理解數(shù)學(xué)本質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生符號意識的發(fā)展，這正是學(xué)生高階思維培養(yǎng)的走向。
學(xué)無止境，在這個過程中老師們深入思考，重于研究，勇于創(chuàng)新，在打磨和交流中收獲。未來，大家會一如既往的學(xué)習(xí)、研究、成長、突破！
在經(jīng)歷中成長，在成長中感恩
正是有了這樣的一次研討機(jī)會，有了謝定蘭導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)，有了實(shí)小青華數(shù)學(xué)團(tuán)隊的獻(xiàn)策獻(xiàn)力，老師們對“符號意識”有了更深入的理解，感受到符號意識的培養(yǎng)并非一朝一夕，而是一個持續(xù)的過程，教師需要立足學(xué)情，聚焦教材，深耕課堂，給學(xué)生創(chuàng)造豐富的體驗活動，實(shí)施適切的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生“符號意識”的持續(xù)生長。
一次經(jīng)歷一次成長，老師們在經(jīng)歷中成長，在成長中感恩。感恩于成長路上有專業(yè)導(dǎo)師的引領(lǐng)，有志同道合的同伴一起同行。相信在未來的日子里，團(tuán)隊會以初心致匠心，以匠心守初心，創(chuàng)造出更多教育的美好與幸福！（賴波 通訊員 張瑩）
實(shí)小青華,肖雪梅副校長,帶領(lǐng)辯課團(tuán)隊,全國教學(xué)設(shè)計與課堂展示活動,一等獎
