2022年6月10日上午，由金牛區(qū)教育局、石渠縣教育局聯(lián)合舉辦的“智慧、 融合、創(chuàng)新 ”----金牛·石渠智慧云教研活動在成都市解放北路第一小學成功舉行。本次活動由金牛區(qū)王樂錚智慧教育名師工作室、張光宇智慧教育名師工作室共同承辦。旨在探索新時期金石聯(lián)盟新模式，以教育信息化發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)數(shù)字差距，促進教育公平 。
出席本次研討活動的有：金牛區(qū)委教育工委委員、副書記、區(qū)教育局黨組成員、機關黨委書記張雪穎，石渠縣教育和體育局副局長蘇慶，石渠縣教體局教研室主任邱龍龍，石渠縣第二完全小學數(shù)學教研組長李俊;參與研討的專家有：成都市金牛區(qū)教育科學學院小學部主任蘇晗，金牛區(qū)教育科學學院小學數(shù)學研究員袁玉玲老師和董莉老師。
石渠縣教體局、石渠縣數(shù)學教師、金牛區(qū)王樂崢智慧教育名師工作室所有成員、金牛區(qū)張光宇智慧教育名師工作室所有成員、金牛區(qū)小學數(shù)學教研組長、金牛區(qū)智慧教育其他名師工作室骨干教師們均在云端參與了此次活動。
本次活動分為課例展示、課例分析和專家指導三個環(huán)節(jié)。
首先，由解北一小龔丹丹老師和3年級5班的孩子們帶來《淘氣的旅行》。估算是一種重要的思想方法和數(shù)學能力，學生掌握并能靈活運用，對提高學生的分析、判斷能力，培養(yǎng)學生思維的深刻性、靈活性都將起到至關重要的作用。
龔丹丹老師的課將估算的知識嵌入到旅行途中遇到的買票、座位、行車等問題中，通過一列從成都開往上海迪士尼樂園的高鐵生動有趣地將數(shù)學知識生活問題化、問題核心化、核心問題三階化。借助有趣的動畫視頻觸發(fā)、反饋器搶答、希沃系統(tǒng)砸金蛋游戲等信息化技術，聲像并茂，從多角度調(diào)動學生積極性，化靜為動，利用反饋器及時了解學生的學習情況，體現(xiàn)了智慧教育課堂的趣味性、動態(tài)性和直觀性。學生在動口、動手、動腦的解決生活問題的活動中深度思考，培養(yǎng)數(shù)感、運算能力和估算意識。
緊接著，由石筍街小學何蓓老師和三年級9班的孩子們帶來《24點爭霸賽》。何蓓老師將教材中的一道題開發(fā)成一堂以游戲為載體，以培養(yǎng)學生運算能力、數(shù)感、推理能力(演繹推理)等核心素養(yǎng)為目的的趣味十足的跨學科綜合實踐課。結合激趣的游戲闖關，何蓓老師將3個核心問題三階化，學生在層層深入的過程中愈戰(zhàn)愈勇，達到深度思考的效果。通過對反饋器的使用，后臺及時收集整理學生課堂生成的數(shù)據(jù)，形成對課堂的客觀分析，體現(xiàn)信息技術與數(shù)學學科融合的智慧教育。
接下來石渠、金牛兩地三校的教師云上互動教研，首先是云端評課交流，三校教師輪流發(fā)言，大家在云端交流討論，呈現(xiàn)出濃厚的學術氛圍。
金牛區(qū)教科院的三位數(shù)學教研員就今天的兩節(jié)課進行深入細致地評課，蘇晗老師對成都市石筍街小學校、成都市解放北路第一小學校在本次云教研中提供的大力支持表示感謝，對兩個工作室的教研活動的開展表示肯定，對王樂崢、張光宇兩位工作室領銜人的教育情懷和教學的深入研究提出表揚，并為本次云教研的活動新模式點贊。蘇老師說，我們教育者要有集群思想，即便有空間和疫情的阻攔，通過信息技術的支持也能突破重重阻礙，提高我們教育研討活動的效能。蘇老師還說，協(xié)同教研是對教育幫扶政策的理念的踐行，今后將不斷嘗試和開展云教研幫扶活動。
袁玉玲老師說智慧教育體現(xiàn)在本次云端直播教研的形式、信息技術收集學生數(shù)據(jù)以及我們的理念上。袁老師就《24點爭霸賽》提出2022版新方案中關于“開展不少于10%的跨學科的綜合實踐活動”的理念，叮囑教師們要以問題為驅(qū)動，以活動為載體，讓學生在做中進行學科核心素養(yǎng)的發(fā)展;強調(diào)要讓學生在反思環(huán)節(jié)學會自主反思和總結，通過合情推理對知識進行再認識，也就是學生的元認知。結合雙減背景，袁老師建議針對跨學科的綜合實踐課設計彈性作業(yè)，對學優(yōu)生進行創(chuàng)新拓展(自主設置游戲規(guī)則)，提供高階思維的機會，對其余學生設置數(shù)量累計的晉級機會。
董莉老師提出：估算意識的培養(yǎng)沒有固定的一節(jié)課，所以一線教師在教學中要重視估算意識的長期培養(yǎng)，抓住生活中與估算密切相聯(lián)的情境與問題，結合信息技術的使用，為估算意識的培養(yǎng)增添新的活力。
教研員董莉老師指導點評
石渠縣教育局教研室主任邱龍龍在發(fā)言中指出：本次信息技術與小學數(shù)學學科深度融合的云教研活動為石渠教育帶來新視野，讓石渠數(shù)學教研班子受益匪淺，雖然兩地教育資源、教學能力和生源存在一定差距，但石渠在接下來的教學中將繼續(xù)加強教育理念和信息技術的提升，從教師教學本質(zhì)上進行變革——學習新思想，使用新技術，為石渠教育的發(fā)展下足功夫。邱龍龍主任還提到石渠縣正在進行信息技術2.0工程的推進，在金牛區(qū)的幫助下，石渠教師正在不斷提高信息技術水平，為能給石渠孩子們打造像金牛這般的課堂而不斷努力。邱龍龍主任還說，今天的兩節(jié)課和專家們的指導不僅為石渠教育帶來新思考，作為父親，他想在生活中結合專家們的建議，和自己的孩子進行相關的綜合實踐親子活動，培養(yǎng)孩子的數(shù)學學科素養(yǎng)。
石渠縣教育局研究室主任邱龍龍
區(qū)委教育工委委員、副書記、區(qū)教育局黨組成員、機關黨委書記張雪穎在會上做總結發(fā)言，張書記希望智慧教育名師工作室能夠繼續(xù)深入開展好教學研究，繼續(xù)發(fā)揮引領示范作用，進一步運用好數(shù)字技術，不斷在在形式、內(nèi)容、模式等方面創(chuàng)新，讓工作室真正成為在全市、全省有影響力的學術團隊。
兩地教師聆聽張書記講話
同時希望金石兩地的教師們充分依托數(shù)字技術、互聯(lián)網(wǎng)，以云結對，持續(xù)常態(tài)化開展線上線下混合式教研、混合式聯(lián)盟活動。充分利用互聯(lián)網(wǎng)的方便、快捷 ，智慧創(chuàng)新教研活動新樣態(tài)和區(qū)域聯(lián)盟發(fā)展新形式，真正提升聯(lián)盟結對的實效性。
本次研討活動活動形式新穎，效果顯著，是互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡化、數(shù)字化教研活動的典型案例。金石兩地的老師都在本次研究活動中收獲滿滿。
期待今后的聯(lián)盟活動中，有更多的持續(xù)性的、常態(tài)化的、有深度的智慧研修活動，它們一定會助推金石兩地教育良性發(fā)展。希望兩地的老師能再次在云端相遇。（陳海燕 通訊員 鄧永寧 王芹）
