線上培訓(xùn)，改變的是學(xué)習(xí)方式，不變的是學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)專業(yè)不懈的追求。結(jié)合新青年教師自身成長需求及教育教學(xué)中的實(shí)踐問題，本月，成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園組織新、青年教師參與了“當(dāng)‘科學(xué)’邂逅繪本——幼兒園圖畫書科學(xué)活動(dòng)”“釋放天性，綻放心靈——幼兒園自主游戲?qū)ｎ}”線上研修培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，以專家講座、教育教學(xué)實(shí)例，指導(dǎo)教師實(shí)踐技能的提升。老師們在認(rèn)真聆聽的同時(shí)，詳細(xì)記錄了培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，修煉專業(yè)技能，增進(jìn)專業(yè)理解，提升教育智慧。
為了進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園園本課程建設(shè)，切實(shí)有效地推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程。溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團(tuán)中的光華新城幼兒園、南城幼兒園、花都幼兒園、魚鳧雙語幼兒園同結(jié)對(duì)的上海安慶幼兒園溫劍青園長團(tuán)隊(duì)，就“幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)類自主游戲材料投放適宜性”進(jìn)行了深入的線上教研活動(dòng)。業(yè)務(wù)辦及骨干教師們齊聚一起，在云端教研中找尋自己之外的世界，思考、表達(dá)、分享。
在活動(dòng)中，業(yè)務(wù)辦李巧老師對(duì)近期園所開展戶外自主游戲的情況做了回顧和介紹，就“課程游戲化背景下——幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)類自主游戲材料投放的思考”進(jìn)行了專題分享。隨后，老師們集思廣益，暢所欲言，提出自己在自主游戲的實(shí)踐中所困惑的問題。安慶的老師們給予了詳盡的解答，并分享了自主游戲的理論和和優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在研討中，溫園長結(jié)合自主游戲核心詞以點(diǎn)帶面的進(jìn)行解讀，幫助老師們明晰戶外運(yùn)動(dòng)本質(zhì)，找準(zhǔn)支持兒童的方向。通過此次線上教研和專家指導(dǎo)，為幼兒園自主游戲的開展理清了思路，也為教師如何在游戲中提供支持策略指明了方向。
為幫助保育老師們探索具有實(shí)效性的保教合一策略，從理念認(rèn)識(shí)上實(shí)現(xiàn)真正轉(zhuǎn)變，真正做到幼兒一日生活自主有序，同時(shí)扎實(shí)做好“保教結(jié)合”的專業(yè)行為，保育老師們在線上參與了“幼兒園保育員綜合素養(yǎng)提升(線上)研修營”，在此次培訓(xùn)中，從理論思辨和實(shí)踐導(dǎo)入，通過多元視角幫助老師們重新架構(gòu)了從“自我服務(wù)、自主有序、學(xué)習(xí)發(fā)展”的有機(jī)融合，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄，邊學(xué)邊思，并結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》對(duì)保教并重有了新的認(rèn)識(shí)。（張紅）
