隨著成都市彩虹小學(xué)科研課題——《激發(fā)教師幸福感的校本策略研究》開題，為進(jìn)一步推進(jìn)課題進(jìn)程，學(xué)校課題組于近日再次舉行科研課題主導(dǎo)下的“幸福”課程推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由課題中心組成員池玉夢(mèng)老師主持，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、課題組老師參加了此次活動(dòng)。
首先，池玉夢(mèng)老師介紹了本次推進(jìn)會(huì)的意義，倡議大家積極參與課題研究，感悟構(gòu)建幸福型教師全過程。之后，在課題中心組老師的帶領(lǐng)下，與會(huì)教師們開始學(xué)習(xí)積極心理學(xué)，認(rèn)識(shí)幸福的基準(zhǔn)，了解通向幸福的方法。在輕松氛圍下，平息心情，體驗(yàn)了冥想過程。
隨后，老師們還嘗試了“想象活動(dòng)”項(xiàng)目參與，完成《我已經(jīng)完成“ta”》活動(dòng)記錄，想象自己完成下一階段任務(wù)的安排和心情，明確工作目標(biāo)、落實(shí)工作計(jì)劃、體驗(yàn)幸福感受。
此次課題推進(jìn)會(huì)不同于以往，多項(xiàng)有趣活動(dòng)激發(fā)了教師進(jìn)行課題研究的主動(dòng)性，隨著課題不斷深入，老師們進(jìn)一步明晰了如何成為“幸福型教師”，如何用積極心態(tài)去看待和享受生活，愉悅心情，促進(jìn)師生關(guān)系良好發(fā)展，積極促進(jìn)教育教學(xué)開展。（黃小林 通訊員 王鈺珊）
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