為貫徹落實“雙減”精神，推動學校數學教學質量進一步提升，讓作業(yè)設計與布置更加科學合理，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習意識和創(chuàng)新精神。2022年5月27日下午，龍泉驛區(qū)洪安小學全體數學老師利用教研時間開展了作業(yè)設計研討活動，以練習課為抓手，扎實落實好“雙減”政策，提高課堂效率。
首先，新教師黃梨娟老師執(zhí)教三年級《分數的意義》練習課。黃老師緊緊圍繞分數意義，設計基礎、變式、拓展練習。通過“四學”把課堂還給學生，抓學生生成，講學生疑惑，提高練習課效率。
黃梨娟老師執(zhí)教練習課《分數的意義》
接著，新教師易歡歡老師執(zhí)教一年級《100以內進位加法》練習課。易老師從算理、算法和應用三方面設計基礎、變式和拓展訓練。整節(jié)課堂，緊緊圍繞算理幫助學生理解算法。雖然是一年級，但可以看見數學思維的生長。
易歡歡老師執(zhí)教練習課《100以內進位加法》
緊接著，全體數學教師在三樓陽光書吧，對兩位新教師的展示課進行評課。并以《100以內進位加法》為例，對作業(yè)清單和知識清單進行交流。
數學組教師評課
數學組教師交流作業(yè)清單和知識清單
本次新教師展示課，數學組教師對練習課的認識更加深入，并在用自己的行動實踐。（李林 通訊員 王方）
雙減,洪安小學,優(yōu)化作業(yè)設計,提高課堂效率
