“民族振興，教育為本；教育振興，教師為本。”為了加快鼓小青年教師的成長(zhǎng)，提高青年教師的基本技能和教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維和教學(xué)模式，激勵(lì)全校教師振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，近日，成都市鼓樓小學(xué)舉辦了為期兩周的青年教師賽課活動(dòng)，包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。參賽教師結(jié)合鼓樓小學(xué)“33式”校本研修，積極備課、研課，充分展現(xiàn)了鼓小青年教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。
“磨”不完的成長(zhǎng)，道不完的成長(zhǎng)。本次青年教師賽課活動(dòng)邀請(qǐng)到了相應(yīng)學(xué)科教研員、資深教師、學(xué)校行政擔(dān)任評(píng)委，并在觀摩青年教師賽課后對(duì)課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)結(jié)束后，馬校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做深入總結(jié)。馬校長(zhǎng)說(shuō)：“做教師，首先要自我發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，把長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。備課是老師的第一能力。備好課才能上好課，精彩課堂的背后都是精心地備課。希望老師把賽課活動(dòng)中的研究精神帶到平常教學(xué)中來(lái)。青年教師要樹(shù)立做‘經(jīng)’師的目標(biāo)，那就是要做專業(yè)技能強(qiáng)的老師。所以老師要有沉下心來(lái)研讀教材的決心，從宏觀出發(fā)，從課標(biāo)到教材、從整體到細(xì)節(jié)、從教師到學(xué)生都要認(rèn)真研讀，不斷提升研讀教材、使用教材的能力。”
賽課活動(dòng)結(jié)束，是結(jié)束也是開(kāi)始。不忘教育初心，相信鼓小青年教師一定會(huì)腳踏實(shí)地在專業(yè)成長(zhǎng)路上探索前進(jìn)。相信經(jīng)歷一次次的磨礪，鼓小青年教師必將以更美好的姿態(tài)展現(xiàn)鼓小的風(fēng)采。（江蕾）
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