為促進(jìn)洪安小學(xué)校學(xué)生們內(nèi)化勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，5月27日，龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)開(kāi)展了以“‘循’樂(lè)游記，勞動(dòng)最美”為主題的洪安鎮(zhèn)漫香莊園研學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)校長(zhǎng)白蘭逞為參加此次研學(xué)的六年級(jí)學(xué)生做了動(dòng)員講話，白校長(zhǎng)重申了勞動(dòng)的價(jià)值與意義。他表示，同學(xué)們從小生活在城市、生活在和平年代，對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值與理解相對(duì)較少，此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)就是希望能夠豐富同學(xué)們的勞動(dòng)體驗(yàn)，感受勞動(dòng)，重視勞動(dòng)。隨后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、洪安鎮(zhèn)政府工作人員的護(hù)送下，有序徒步前往漫香莊園。
因地制宜 拓寬勞動(dòng)教育空間
此次活動(dòng)，洪安小學(xué)發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，依托洪安鎮(zhèn)漫香莊園勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開(kāi)展除草、插秧、捕魚(yú)、垃圾分類(lèi)等研學(xué)活動(dòng)。
“同學(xué)們知道開(kāi)秧門(mén)和關(guān)秧門(mén)是什么意思嗎?”“秧苗為什么要用插的方式呀?”“插秧為什么要拉線?”……對(duì)于少事農(nóng)事的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這樣的問(wèn)題無(wú)疑勾起了同學(xué)們的興趣。在領(lǐng)隊(duì)老師的講解下，同學(xué)們豁然開(kāi)朗，對(duì)于插秧的興趣更加濃厚。在領(lǐng)隊(duì)的示范和老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們迅速赤腳與稻田來(lái)了個(gè)親密接觸，有模有樣地插起了秧。過(guò)程中，各插秧小組你追我趕，好不熱鬧，即使是弄臟了衣物也全然不顧，關(guān)注的是這一行秧苗插歪了沒(méi)有�？粗�“站”得筆直的水稻，同學(xué)們歡欣雀躍，同時(shí)也感慨到：勞動(dòng)的過(guò)程是辛苦的，結(jié)果是喜悅的。
活動(dòng)當(dāng)天還進(jìn)行了橘子林除草和捕魚(yú)活動(dòng)。同學(xué)們不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，還與久違大自然的來(lái)了個(gè)不期而遇。
泥土是柔軟的，知識(shí)也是柔軟的。同學(xué)們通過(guò)插秧、捕魚(yú)、除草等系列活動(dòng)，不僅了解了相關(guān)農(nóng)事知識(shí)，也感受到了食物的來(lái)之不易和勞動(dòng)的艱辛，將“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美好”的理念深深印在他們心里。
作為龍泉生態(tài)聯(lián)盟成員，洪安小學(xué)積極嘗試把勞動(dòng)教育和生態(tài)教育相結(jié)合，不斷深挖其育人價(jià)值。活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校還組織了垃圾分類(lèi)競(jìng)賽，通過(guò)對(duì)漫香莊園汽車(chē)營(yíng)地垃圾的清理和正確分類(lèi)，同學(xué)們不僅踐行了生態(tài)環(huán)保理念，更加體會(huì)了“勞動(dòng)創(chuàng)造美好”的深刻含義，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育與生態(tài)教育融合育人的目標(biāo)。
豐富多樣 拓展勞動(dòng)教育深度
“在教育部要求中小學(xué)勞動(dòng)教育重回課堂的背景下，我們積極推進(jìn)勞動(dòng)教育走深走實(shí)，分層開(kāi)展豐富多樣的勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓各年齡段的學(xué)生都能體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們這次的勞動(dòng)實(shí)踐周就是基于這樣的目的。”龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)校長(zhǎng)白蘭逞這樣說(shuō)到。
據(jù)了解，此次“‘循’樂(lè)游記，勞動(dòng)最美”勞動(dòng)周為期5天的勞動(dòng)實(shí)踐，其內(nèi)容涵蓋了日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三大方面，以每日一主題開(kāi)展勞動(dòng)教育，即班級(jí)衛(wèi)生、收納整理、農(nóng)場(chǎng)采摘、認(rèn)識(shí)蜀葵、勞動(dòng)研學(xué)，通過(guò)設(shè)計(jì)序列化、綜合化、科學(xué)化、多樣化的勞動(dòng)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，在完成任務(wù)和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展核心素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加家庭勞動(dòng)，做好力所能及的家務(wù)，落實(shí)勞動(dòng)行為常態(tài)化，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣，使其內(nèi)化于心。
多方聯(lián)動(dòng) 拓廣勞動(dòng)教育寬度
洪安小學(xué)在實(shí)施勞動(dòng)課程的過(guò)程中，積極與家庭、社區(qū)緊密合作，積極構(gòu)建“家庭—學(xué)校—社區(qū)”一體化勞動(dòng)教育環(huán)境，以豐富多樣的實(shí)踐方式，加強(qiáng)學(xué)生生活與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。
“此次漫香莊園研學(xué)活動(dòng)是一次構(gòu)建良好社會(huì)勞動(dòng)教育環(huán)境的積極嘗試，我們?cè)谌藛T、場(chǎng)地、后勤等方面給予了充分保障，下一步，我們將與洪安小學(xué)緊密合作，配合學(xué)校將勞動(dòng)教育實(shí)踐常態(tài)化。”洪安鎮(zhèn)政府工作人員這樣介紹到。
勞動(dòng)教育是立德樹(shù)人、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)施素質(zhì)教育和全面育人的重要載體。龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)在“把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、強(qiáng)化綜合實(shí)施、堅(jiān)持因地制宜”基本原則下，將勞動(dòng)教育全面融入教育教學(xué)全過(guò)程，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育走深走實(shí)。（李林）
有深度,有廣度,洪安小學(xué),把勞動(dòng)教育,搬到,田間地頭
