在“雙減”“新課標(biāo)”背景下，成都市勝西小學(xué)英語組緊跟方向，一直以來都在研究如何通過作業(yè)對課堂教學(xué)的輔助與延展功能促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科能力的提升，并做出積極嘗試。
在2022年青羊區(qū)“雙減”專項課題申報活動中，學(xué)校課題《英語學(xué)習(xí)活動觀指導(dǎo)下的小學(xué)英語綜合性作業(yè)設(shè)計與實施》經(jīng)過答辯論證，被正式批準(zhǔn)立項。同時，此項課題被青羊區(qū)教科院推薦參加2022年成都市教育科研規(guī)劃課題申報活動。課題組認(rèn)為，推廣應(yīng)用作業(yè)設(shè)計成果是落實“雙減”以及提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑；其次，綜合性作業(yè)設(shè)計與實施的重要意義在于促使教師深入理解作業(yè)評價的育人功能；第三，以英語學(xué)習(xí)活動觀為指導(dǎo)的小學(xué)英語綜合性作業(yè)設(shè)計與實施，為發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)提供可操作性路徑。
在此次市級課題指導(dǎo)會上，專家對課題的研究內(nèi)容及研究路徑給予了指導(dǎo)和建議，課題組也更加明確了今后研究的方向與重點。希望老師們能夠通過科研的思維來促進(jìn)教育思考，引導(dǎo)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，提升學(xué)習(xí)理解能力、應(yīng)用實踐能力、遷移創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)英語核心素養(yǎng)提升。（賴波）
成都市勝西小學(xué),作業(yè)設(shè)計
