近日，四川天府新區(qū)第五小學(xué)的同學(xué)們迎來(lái)了一個(gè)特別的節(jié)日——“5.25”心理健康節(jié)。“5.25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒中小學(xué)生“珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己”，核心內(nèi)容是關(guān)愛(ài)自我、了解自我、接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。該校以“愛(ài)自己，不止今天”為主題，進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)。
國(guó)旗下講話
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康、弘揚(yáng)心理文化，有效營(yíng)造心理健康節(jié)氛圍，本次活動(dòng)在國(guó)旗下講話中拉開(kāi)了帷幕。四一中隊(duì)以《小理想 大夢(mèng)想》為主題，分享了人生的理想與快樂(lè)。愛(ài)自己，不妨在少年之時(shí)給自己一個(gè)夢(mèng)想與目標(biāo)。
心理健康標(biāo)語(yǔ)征集
為了讓五小的同學(xué)們了解更多的心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的重視，學(xué)校舉行了心理健康節(jié)宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)。
團(tuán)輔活動(dòng)：同伴的力量
同伴是小學(xué)生人際支持系統(tǒng)的重要組成部分，同伴互助的力量堅(jiān)韌而強(qiáng)大，在團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)中，小組成員在一張A4紙上同舟共濟(jì)，在“神筆馬良”的活動(dòng)中用繩子書(shū)寫(xiě)合作，感悟合作帶來(lái)的快樂(lè)與成就。
園藝輔療：探尋生命氣息
大自然賦予植物的生命時(shí)間是有限的，但當(dāng)它們遇到了五小同學(xué)們神奇的“魔法”，生命力得到了另外一種詮釋。園藝療心，五小的同學(xué)們用想象力延伸了花草的生命力，生命的美變得具體而生動(dòng)。
朋友請(qǐng)聽(tīng)好
五小新開(kāi)了一個(gè)解憂雜貨店，提供了傾聽(tīng)式的陪伴。五小的同學(xué)們將煩惱寫(xiě)在紙上，傳給了年級(jí)同伴。有些話不妨說(shuō)給朋友聽(tīng)聽(tīng)，畢竟朋友的話總是溫暖人心。
本次心理健康節(jié)是面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)，以豐富的活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谛撵`互動(dòng)中愛(ài)自己，愛(ài)生命�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束，五小心育將一如既往地關(guān)注每一位學(xué)生的心理健康，與心靈相約，與健康同行。（黃小林 通訊員 胡曉雯）
天府五小,“5.25”心理健康節(jié)
