為有效落實“雙減”政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校小學部各學科老師們針對學生實際學情，圍繞優(yōu)化和減負，不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，以提高學生學習興趣，提升綜合素養(yǎng)。
語文組
一年級的學生，努力將漢字寫得工整美觀。中高段組的鋼筆字和毛筆字“行云流水，落筆如云煙”。
數(shù)學組
老師們嚴格落實“雙減”政策，根據(jù)各班的實際情況制定了“以生為本，減負增效”的每日專項練習單，逐一攻破錯題和難題。更有圖文并茂的錯題集和反思。
英語組
一張張精致且有趣的小報彰顯了孩子們獨特的思維。
綜合藝體組
科學學科和心理學科用小報的形式分別將“蠶”的一生、“長大后的我”展示出來，想象力豐富。
美術(shù)作品有繪畫、手工編織、草編作品等。
體育組嚴格落實每天鍛煉一小時，不僅在學校，回家后也有各種鍛煉，仰臥起坐、俯臥撐、跳繩、開合跳等，音樂組的樂器練習也在積極落實中。
立足課本，放眼課外，多樣作業(yè)既培養(yǎng)了學生的能力，又彰顯了各個學科的獨特魅力。“雙減”背景下，大力推動作業(yè)改革，切實減輕學生負擔，這是教育本真的回歸，更是對學生興趣的另一種有效呵護。（李林）
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