2022年5月7日上午，大邑縣北街小學教育集團數(shù)學組開展了一場別樣的教研活動。本次研討活動以“滲透數(shù)學文化的數(shù)學活動 促進小學生數(shù)學素養(yǎng)達成”為主題，采用線上直播、線下觀摩相結合的方式展開。本次活動參加人員有成都市第一教育聯(lián)盟大邑縣北街小學共同體、大邑縣北街小學-松潘縣城關小學校聯(lián)體和大邑縣北街小學名校集團教師代表。
首先，由北街小學陳春老師帶來《出入相補原理》課例。本課以三角形面積公式推導教學為依托，引出中國古代著名數(shù)學家劉徽并介紹其出入相補原理。在教學中滲透數(shù)學文化，讓學生能從數(shù)學家的故事中汲取文化精神，感受數(shù)學之妙，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學、思考數(shù)學、表達數(shù)學的核心素養(yǎng)。
老師們通過釘釘直播進行觀課，通過蘇格拉底平臺進行評課。課后，進行線上、線下相結合的研討活動。
數(shù)學教育需要一個積累、沉淀的過程，不能急功近利，就如喝茶，慢慢地品嘗，才能回味無窮。作為一名新形勢下的數(shù)學老師，對于數(shù)學文化的研究應該更加深入，在平時的教育教學中，合適而巧妙的讓數(shù)學文化走入課堂，努力使學生在學習數(shù)學課程中真正受到文化感染。同時，也要不斷的去學習、充實自己的數(shù)學世界，用文化不斷感染孩子，讓孩子的數(shù)學素養(yǎng)不斷提升。（張紅）
大邑縣北街小學,數(shù)學研討
