為了讓學(xué)生更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義，激發(fā)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的情感。五一假期期間，成都市新華路小學(xué)學(xué)子和爸爸媽媽一起在家開展了各種形式的勞動(dòng)。
一、家務(wù)勞動(dòng)小能手
孩子們利用在家的幾天時(shí)間幫家長(zhǎng)做家務(wù)，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。根據(jù)年段不同，老師們對(duì)學(xué)生提出了不同的要求。低段學(xué)生著重學(xué)習(xí)整理衣物，知道自己的事情自己做！學(xué)生還記錄了自己的勞動(dòng)過程和勞動(dòng)感受，家長(zhǎng)也對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)。中段學(xué)生在家整理自己的學(xué)習(xí)用品、書籍，創(chuàng)作勞動(dòng)的詩歌。學(xué)生們?cè)娕d大發(fā)，儼然一個(gè)個(gè)小詩人，一邊勞動(dòng)一邊用自己淳樸簡(jiǎn)潔的詩句歌頌勞動(dòng)的美好與光榮。高段學(xué)生則是用寫作文的形式書寫對(duì)勞動(dòng)的感受。
二、生產(chǎn)勞動(dòng)
1、生產(chǎn)勞動(dòng)小達(dá)人
老師們還倡導(dǎo)學(xué)生們廣泛地開展各種形式的勞動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)生們有的走進(jìn)了農(nóng)村，燒火、打菜籽、除草……體驗(yàn)各種農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；有的走進(jìn)了茶園，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的茶文化，了解茶樹的生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)茶藝知識(shí)；還有的和爸爸媽媽一起栽花、養(yǎng)魚，用自己地勞動(dòng)成果美化環(huán)境，裝點(diǎn)生活。
2、創(chuàng)意手工小巧手
五一假期后的周日就是“母親節(jié)”了，學(xué)生們利用身邊的各種材料為親愛的媽媽制作一個(gè)小禮物，主題就是“我用花語說愛你”。折紙花、做彩泥花、貼蛋殼花，老師們根據(jù)不同年齡段孩子的動(dòng)手能力設(shè)置了不同項(xiàng)目。孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)媽媽的愛與感謝，發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造，用一雙雙靈巧的小手，做出了一個(gè)個(gè)精美的作品，并用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)了對(duì)媽媽的祝福。此次活動(dòng)，鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，讓孩子們懂得要感恩親人，體諒家人的辛苦，還培養(yǎng)了他們節(jié)約資源的意識(shí)。
通過本周的各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生不僅參與了勞動(dòng)，更和家人一起感受勞動(dòng)帶來的快樂與幸福，體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來之不易，增強(qiáng)對(duì)父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮。（魏雅莉）
新華路小學(xué),勞動(dòng)
