為提升學生的國際理解能力，構(gòu)建學生的積極心態(tài)，培養(yǎng)學生在活動中的榮譽感與責任感，近日，“和熊貓一起出發(fā)，了解亞洲‘心育+’”課程研討活動在彭州市延秀小學心理健康教育中心團體輔導室開展。參加此次活動的有成都大學外語學院黨委書記席原及其教師團隊、彭州市研培中心副主任張宛以及延秀小學心理教師和英語教師團隊。
此次研討是繼3月份開始的“延小與成大外語學院共建工作群”線上多次研討后的第一次線下面對面的交流活動。此次活動，大家想要探討的是“英語”和“心理”怎么融合？怎么打通融合的路徑？通過觀察袁老師帶領(lǐng)的12人小組活動“熊貓走亞洲——印度”看看能用得上心理老師的地方在哪里？
首先，高雪霞副校長把袁老師介紹給小組同學們。接下來，袁老師帶領(lǐng)同學們開展了一節(jié)“心育+英語”的《和熊貓一起出發(fā)，了解亞洲》課堂教學。袁老師帶著孩子們從七大洲四大洋開始了解亞洲，在圖文并茂的情景中了解印度的標識文化、舞蹈文化、語言文化，并且以分段教學的方式學習印度舞，用自創(chuàng)諧音的方式學習印度的語言，通過各種游戲互動體驗印度文化，將國際理解教育與心育有機融合。
課后，在融洽積極的研討氛圍中，與會教師圍繞研討目標進行頭腦風暴，進一步明確“英語+心理”體驗活動實施環(huán)節(jié)；進一步堅定以英語活動為載體育人育心的信心。
此次活動為“心育+英語”的學科融合開啟了一個良好的開端，延秀小學期待兩校心育老師和英語老師在“5.25”心理健康日為孩子們奉上更完美的“和熊貓一起出發(fā)，了解亞洲”特色活動，更期待延秀小學與成大外語學院共建的“熊貓走世界主題活動”持續(xù)開展，讓同學們在了解各國風俗特色的同時獲得有“能力”的品質(zhì)，為今后的獨立生活、勇于擔當攢足后勁。（賴波）
延秀小學,成都大學外語學院,心育+英語
